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| ※ 창의적 체험활동은 교육과정의 일부이나, 교과에 속하지 않는다. ※ 교과 분류 체계는 2022 개정 교육과정(고등학교)을 기준으로 한다. | ||
1. 개요
Social Studies교육과정의 교과 영역 중 하나로 한국 교육계에서의 행정상 공식 명칭은 ‘사회과’이다. 한국에서는 이른바 정경사문(정치, 경제, 사회, 문화)와 함께 지리학적 내용을 포함하여 일부 사회통념·사회상식 내용을 교육 개념으로 정제하여 다룬다.
중·고등학교 교사로서 관련 교과를 지도하는 사범대학에서는 일반사회교육과, 지리교육과로 나뉘지만, 이는 사범대학 분과 체계일 뿐 교과 기준에서는 사회과로 통일되어 있다. 즉 사회 교과 안에 일반사회 영역, 지리 영역[1] 혹은 과목이라고 표현하는 것이 옳다.[2] 한편, 6차 교육과정부터 윤리과(도덕 교과)가 분리되었고 2009 개정 교육과정부터 역사과(역사 교과)가 분리되어 현재의 형태를 이루었다.
| 지리 인식 | 자연환경과 인간생활 | 인문환경과 인간생활 | 지속가능한 세계 |
| 정치 | 법 | 경제 | 사회⋅문화 |
2. ‘사회과’와 ‘사회 교과군’의 구분
- 사회 교과군: 사회과는 일반사회 영역(정치, 법, 경제, 사회·문화)과 지리 영역으로 나뉘며, 이 사회과와 역사과(역사), 도덕과(윤리)를 모두 포함하여 사회 교과군이라고 일컫는다.
- 사회과: 사회 교과군 중 사회과로부터 독립한 역사과, 도덕과를 제외한 개념이다.
3. 특징
크게 일반사회 영역과 지리 영역으로 구성되어 있다. 초등학교에는 역사 영역이 포함되어 있지만, 중학교부터 역사가 개별 교과로 분리된다. 도덕과는 아예 사회과와 별개의 교과이다.사회 시간에 배운 것들은 실생활과 밀접한 내용들이기 때문에 교과서 내용을 잘 알아두면 나중에 유용하다. 그렇기 때문에 뉴스나 신문을 자주 보면 학습에 도움이 되나 사회 교과서의 내용들 중엔 시대에 맞지 않는 것이 많다. 교과서의 특성상 세월에 따른 변화를 잘 수정하지 않아서 생기는 일.
사회 과목은 초등학생들 사이에선 가장 싫어하면서도[3] 어려워하는 등 초등학생들 한정으로 최종보스인 과목이기도 한데, 이는 사회란 과목이 암기 과목인 데다 초등학생들에겐 흥미와는 거리가 있는 딱딱하고 생소한 내용들도 많고 영역도 워낙 방대하기에 초등학생들에게 그만큼 체감 난이도가 높아질 수밖에 없는 것이 아닌가 추측되고 있다고 한다. 실제로 현재 교육과정에서 5학년 2학기에 구석기 시대에서 6.25전쟁까지, 6학년 1학기에 현대사를 배우는데, 이 방대한 양의 역사를 1년 안에 모두 배워야 하기 때문에 굉장히 압축하고 압축해서 배우므로 외워야 할 것들이 굉장히 많기 때문이다. 학년에서 한두명 꼴로 사회 좋아하는 애가 나오긴 하지만 이 또한 드물다. 게다가 초등학생들에게 역사는 친숙하게 접하기 어려운 과목이기도 하기 때문이다.[4] 다만 의외로 중학교부터는 역덕후나 지리덕후, 그 외 시사나 사회 뉴스 쪽에 관심을 가지는 학생들은 사회 과목을 좋아하는 경우가 드물지만 있다. 초등 3~6학년 수학·사회·과학 교과서 검정으로 전환
중학교의 경우는 정부수립이후 크게 보면 1학년은 지리 2학년은 세계사 3학년은 민주정치/법/경제/사회문제의 골격이 쭉 이어져 내려왔으며 학년별 교과서가 있었다. 2015 개정 교육과정에 의해 '사회 1', '사회 2'라고 써진 교과용도서를 통해 지도한다.
중학교의 경우 사회1 지리파트에서 지도, 지형, 위치 개념, 지리정보시스템, 자연재해, 지역별 문화, 자원 개발 등을 배우며, 일반사회파트에서 사회집단, 문화의 특징, 정부의 형태, 선거, 지방자치, 법, 사회변화 등을 배운다.
다시 사회2로 돌아가, 사회2 지리 파트에서는 인구, 도시, 산업, 환경, 한국지리, 지리적 문제를 배우고, 사회2 일반사회 파트에서는 인권, 헌법, 국가기관(국회, 행정부, 법원 등), 경제 생활, 시장가격, 국민경제, 환율, 국제사회와 정치에 대해 배운다.
고등학교 '사회'의 단원 수는 2009개정때 10개에서 5개로 줄었다[5]. 예전에 비해 지리 파트가 많이 줄었다.
'사회를 바라보는 창'에서는 개인 이해와 세상 이해를 배우는데, 개인 이해는 자아 정체성과 사회적 상호 작용에 대해서 배우며, 세상 이해는 사실과 가치, 사회 현상의 분석, 통계 자료에 대해서 배운다. 또한 동기와 결과에 대해서도 배우는데, 좋은 동기, 예기치 못한 나쁜 결과와 나쁜 동기, 예기치 못한 좋은 결과에 대해서도 다룬다.
'공정성과 삶의 질'에서는 개인과 공동체, 다양성과 관용, 삶의 질과 복지에 대해서 다룬다. 구체적으로 인간 존엄성과 자유 민주적 기본 질서, 사회적 약자 보호, 문화 상대주의, 다문화 사회의 이해, 인간다운 삶과 기부 및 사회봉사, 삶의 질 향상을 위한 정책에 대해 배운다.
2000년대 후반 천재교육에서 만든 일부 고등학교 1학년 사회[6] 교과서에 만화 데스노트 내용이 실리기도 했다. 이 내용은 2016년 해외 사이트인 데스노트 뉴스에 나오기도 했다.
일본에서는 이 과목을 '지리역사'와 '공민'으로 나누고, 일반사회 과목은 '공민'(公民)이라고 부른다. 상위권 대학 본고사에서는 공민 과목이 제외된 경우가 많다.
4. 이 교과가 다루는 과목
초등학교 3학년부터 중학교 3학년 때까지는 사회라는 이름의 교과서를 사용하지만, 고등학교 1학년은 통합사회, 고등학교 2학년부터는 사회탐구 영역으로 9개의 분과된 과목[7]으로 배우게 된다.1950년대에는 이 과목을 사회생활, 혹은 줄여서 사생이라고 불렀다. 2020년대 기준 70대 후반 이상인 사람들이 말하는 '사생 시간'의 사생이 이 과목이다.
2015 개정 교육과정은 사회 교과를 초등학교 3~4학년, 5~6학년, 중학교 1~3학년으로 구분한다.
4.1. 6차 교육과정
| 6차 교육과정 고등학교 사회·윤리과 과목 ('96~'01 高1) | |||
| 공통 필수 과목 | 과정별 필수 과목 | ||
| ■ 이전 교육과정: 5차 교육과정 고등학교 사회과 과목 ■ 이후 교육과정: 7차 교육과정 고등학교 사회과 과목 | |||
4.2. 7차 교육과정
| 7차 교육과정 고등학교 사회·도덕과 과목 ('02~'10 高1) | ||||||
| 국민 공통 기본 교과 (10학년) | 선택 과목 | |||||
| 일반 선택 | 심화 선택 | |||||
| ■ 이전 교육과정: 6차 교육과정 고등학교 사회·윤리과 과목 ■ 이후 교육과정: 2009 개정 교육과정 고등학교 사회 교과군 과목, 2009 개정 교육과정 고등학교 사회 교과군 과목(2011 각론 수정) | ||||||
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| 2012학년도 ~ 2013학년도 | 정치 · 법과 사회· 경제 · 사회·문화 · 국사 · 한국 근·현대사 · 세계사 · 세계 지리 · 한국 지리 · 경제 지리 · 윤리(윤리와 사상, 전통윤리) 중 3택 | |||||
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4.3. 2009 개정 교육과정
| 2009 개정 교육과정 고등학교 사회 교과군 과목 ('11~'13 高1) | ||||||
| 일반 과목 | ||||||
| 사회과 | 도덕과 | 역사과 | ||||
| ■ 이전 교육과정: 7차 교육과정 고등학교 사회 교과군 과목 ■ 이후 교육과정: 2009 개정 교육과정 고등학교 사회 교과군(2011 각론 수정), 2015 개정 교육과정 고등학교 사회 교과군 과목 | ||||||
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| 2017학년도 ~ 2020학년도 | 2011년에 발표된 각론을 따른다. 2009 개정 교육과정('11 고시) 문서 참고 바람. | |||||
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| 2009 개정 교육과정 (2011년 각론 수정) 고등학교 사회 교과군 과목 ('14~'17 高1) | ||||||
| 일반 과목 | ||||||
| 사회과 | 도덕과 | 역사과 | ||||
| {{{-2 ■ 이전 교육과정: 7차 교육과정 고등학교 사회·도덕과 과목, 2009 개정 교육과정 고등학교 사회 교과군 과목(각론 고시 2009) ■ 이후 교육과정: 2015 개정 교육과정 고등학교 사회 교과군 과목 | ||||||
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| 2021학년도 | 해당 교육과정에서 출제하지 않는다. 2015 개정 교육과정(다음 교육과정) 문서 참고 바람. | }}} }}} | ||||
4.4. 2015 개정 교육과정
| 2015 개정 교육과정 고등학교 사회·도덕·역사과 과목 ('18~'24 高1) | ||||||
| 공통 과목 (1학년) | 선택 과목 | |||||
| 일반 선택 | 진로 선택 | |||||
| ■ 이전 교육과정: 2009 개정 교육과정 고등학교 사회 교과군 과목('09 고시), 2009 개정 교육과정 고등학교 사회 교과군 과목('11 각론 수정) ■ 이후 교육과정: 2022 개정 교육과정 고등학교 사회 교과군 과목 ■ 단 '한국사'는 2020~2024학년도 신입생에게 적용되었다. | ||||||
| 대학수학능력시험 사회탐구 영역 출제 범위 {{{#!wiki style="margin: 0 -10px -5px;" {{{#!folding [ 펼치기 · 접기 ] {{{#!wiki style="margin: -6px -1px -11px;" | <colbgcolor=#ffffff,#191919> 2020학년도 | 해당 교육과정에서 출제하지 않는다. 2009 개정 교육과정(이전 교육과정) 문서 참고 바람. | ||||
| 2021학년도 | 사회탐구 | 생활과 윤리 · 윤리와 사상 · 한국지리 · 세계지리 · 동아시아사 · 세계사 · 정치와 법 · 경제 · 사회·문화 중 최대 택 2 | ||||
| 과학탐구 | 물리학Ⅰ · 화학Ⅰ · 생명과학Ⅰ · 지구과학Ⅰ · 물리학Ⅱ · 화학Ⅱ · 생명과학Ⅱ · 지구과학Ⅱ 중 최대 택 2 | |||||
| 2022학년도 ~ 2027학년도 | 사회탐구 · 과학탐구 | 생활과 윤리 · 윤리와 사상 · 한국지리 · 세계지리 · 동아시아사 · 세계사 · 경제 · 정치와 법 · 사회·문화 · 물리학Ⅰ · 화학Ⅰ · 생명과학Ⅰ · 지구과학Ⅰ · 물리학Ⅱ · 화학Ⅱ · 생명과학Ⅱ · 지구과학Ⅱ 중 최대 택 2 | ||||
| 2028학년도 | 해당 교육과정에서 출제하지 않는다. 2022 개정 교육과정(다음 교육과정) 문서 참고 바람. | |||||
| ■ 대학수학능력시험 한국사 영역 관련 내용은 대학수학능력시험/한국사 영역에서 다룬다. | }}} }}}}}} | |||||
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| 2015 개정 교육과정 초등학교 사회 3-1 | 2015 개정 교육과정 초등학교 사회 3-2 | 2015 개정 교육과정 초등학교 사회 4-1 | 2015 개정 교육과정 초등학교 사회 4-2 |
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| 2015 개정 교육과정 초등학교 사회 5-1 | 2015 개정 교육과정 초등학교 사회 5-2 | 2015 개정 교육과정 초등학교 사회 6-1 | 2015 개정 교육과정 초등학교 사회 6-2 | 2015 개정 교육과정 초등학교 사회과부도 |
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| 2015 개정 교육과정 중학교 사회① | 2015 개정 교육과정 중학교 사회② | 2015 개정 교육과정 중학교 사회과부도 |
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| 2015 개정 교육과정 고등학교 한국지리 | 2015 개정 교육과정 고등학교 세계지리 | 2015 개정 교육과정 고등학교 지리부도 |
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| 2015 개정 교육과정 고등학교 사회 문화 | 2015 개정 교육과정 고등학교 정치와 법 | 2015 개정 교육과정 고등학교 경제 |
4.5. 2022 개정 교육과정
| 2022 개정 교육과정 사회 교과군 중학교군 ('25~ 中1) | ||
| 사회 ① · 사회 ② | 도덕 ① · 도덕 ② | 역사 ① · 역사 ② |
| ※ 교과·영역 뒤에 붙은 ①, ②는 교과용도서의 분권 표기이며, 행정상 공식 과목 표기는 ‘중학교 1~3학년군 ○○’이다. ■ 고등학교 과목 틀: 2022 개정 교육과정 고등학교 사회 교과군 과목 ■ 이전 교육과정: 2015 개정 교육과정 사회과 · 도덕과 · 역사과 | ||
| 2022 개정 교육과정 고등학교 사회 교과군 과목 ('25~ 高1) | ||||||
| 공통 과목 | ||||||
| 선택 과목 | 일반 선택 | |||||
| 진로 선택 | ||||||
| 융합 선택 | ||||||
| ※ 초등학교 (사회과, 도덕과, 역사과) · 중학교 (사회과, 도덕과, 역사과) 내용은 해당 링크를 클릭하여 열람하시오. ■ 이전 교육과정: 2015 개정 교육과정 고등학교 사회 교과군 과목 | ||||||
| 대학수학능력시험 탐구 영역 출제 범위 {{{#!wiki style="margin: 0 -10px -5px;" {{{#!folding [ 펼치기 · 접기 ] {{{#!wiki style="margin: -6px -1px -11px;" | <colbgcolor=#ffffff,#191919> 2027학년도 이전 | 해당 교육과정에서 출제하지 않는다. 2015 개정 교육과정(이전 교육과정) 문서 참고 바람. | ||||
| 2028학년도 ~ | 통합사회 · 통합과학 (상대평가) | }}}}}}}}} | ||||
5. 사건 사고 및 논란
문재인 정부에서 초등학교 6학년 사회 교과서를 무단으로 수정했다는 의혹이 발생했다. 자세한 내용은 문재인 정부 사회 교과서 무단수정 의혹 문서 참고.한편, 사회 교과군의 대영역(일반사회, 지리, 역사, 도덕) 중 중고등학교 교육과정 편제표에 '지리'만 표시되지 않는 점 및 중학교에서 일반사회와 합쳐 '사회' 과목으로 다루어진다는 점을 지적하는 자료가 많다. 이에 2022 개정 지리 영역 교육과정 연구진들은 중학교 사회를 지리와 일반사회로 과목을 분리하고 교과서도 분책하는 방안을 제시하였고 일반사회 측에서도 동의하였다고 한다. 그리고 교육과정 편제표에도 지리를 표기하는 방안을 제안으나, 두 방안[8] 모두 교육부에서 수용하지 않았다.(김혜숙 외, 2022: 82) 현장에서 일반사회 등 비전공 교사가 지리 영역을 나열식으로 가르치게 되어 학생들은 지리적 안목을 함양하지 못하고 있다(류재명･서태열, 1997:5, 박종희, 2022에서 재인용).
5.1. 참고문헌
- 김혜숙, 김병연, 조철기(2022). 2022 개정 사회교과군 교육과정 재구조화에 따른 지리교육과정의 개발 방향과 과제. 한국지리환경교육학회지, 30(1), 77-89.
- 박종희(2022). 2022 개정 교육과정에 대한 지리교육계의 대응 중간 점검과 국가교육위원회 출범의 시사점. 한국지리학회지, 11(1), 169-182.
[1] 영역이라는 표현은 사회과를 일반사회와 지리로 세분화할 때 붙는 교육과정 해설서 공식 표기이다. 계열, 계통이라고도 하기도 한다.[2] 여담으로 한국십진분류법에서 일반사회는 300번대로, 지리는 980번대로 분류한다.[3] 하지만 실제 초등학생이 말하자면 대부분 아이들은 사회를 아주 좋아한다.[4] 하지만 좋아하는 아이가 나오는 경우는 있다.[5] 사회를 바라보는 창, 공정성과 삶의 질, 합리적 선택과 삶, 환경 변화와 인간, 미래를 바라보는 창.[6] 당시 야가미 라이토에게는 세상이 악행에 별다른 대처를 하지 않은 것에 대해 딜레마가 있었던 내용 때문에 도덕 교과서에서 나온 것이라고 잘못 알려져 있기도 한데, 단원명이 '민주 시민으로서의 법의식과 인권 의식'이기 때문에 사회 교과서라는 것을 알 수 있다.[7] 7차 교육과정 때는 11개, 2007 개정 교육과정 때는 10개, 그 후 현재 한국사가 필수가 되어 빠졌다. 물론 명목상 그런거지 실질적으론 한국사도 사회 취급이라 10개다.[8] 과목 분리 및 교과서 분책, 편제표상 지리 표기