| 울산과학관 Ulsan Science Museum | |
| | |
| | |
| <colbgcolor=#1479bb><colcolor=#ffffff> 재미, 감동, 꿈을 주는 울산과학관 | |
| 개관일 | 2011년 3월 30일 ([age(2011-03-30)]주년) |
| 유형 | 과학 박물관 |
| 운영시간 | 화요일~일요일 10:00 ~ 17:00 휴관일은 매주 월요일, 국가 법정 공휴일(5월5일은 제외) |
| 운영 기관 | 울산광역시교육청 |
| 관장 | 조진희 (제7대) |
| 주소 | |
| 울산광역시 남구 남부순환도로 111 | |
| 우편번호 | 44642 |
| 연락처 | (052)220-1700 |
| | |
[clearfix]
1. 개요
건립당시 신격호롯데그룹 총괄회장이 사재 240억원을 롯데장학재단에 출연하고,재단이 과학관을 지어 울산시교육청에 기증하는 방식으로 건립했다.울산시교육청도 110억원을 부담해 총 사업비 350억원이 들었다.
울산과학관은 미래사회를 이끌어갈 창의적 과학 인재 양성을 위하여 과학기술에 대한 호기심과 흥미를 유발할 수 있는 기획 전시물 전시와 전시체험의 장을 제공하기 위하여 2008년 11월 27일 롯데 장학재단과 MOU를 체결을 통해 2011년 3월 30일 울산광역시 남구 남부순환도로 111에 건립되었다.
울산과학관은 2011년 3월 개관한 이래 연간 15만명이상이 찾는 울산의 과학교육기관으로 학생과 학부모,시민들이 함께 즐길수 있는 다양한 프로그램을 운영하고 있다.
울산과학관은 현대식 건물에 114종의 첨단과학 체험시설을 갖춘 전시체험관, 천체투영관 및 천체관측실, 무한상상실, 발명교육센터, 울산메이커미래교육센터, 각종 과학실험실과 갤러리 등을 갖추어 학생과 시민들에게 다양한 과학체험활동의 기회를 제공하여 과학적 소양과 탐구력을 신장시키고 나아가서는 과학문화 확산에 노력하고 있다.
또한 과학행사와 과학 관련 각종 대회를 개최하여, 과학에 대한 관심과 흥미를 높이고, 교원들에게는 다양한 연수와 연구 활동 지원으로 전문성을 신장시키고 있다.
2. 역대 관장
- 초대 송무용[1] (2011.02. ~ 2014.08.)
- 2대 노병수 (2014.09 ~ 2016.02.)
- 3대 남동우(2016.03.~ 2018.08)
- 4대 박용완 (2018.09 ~ 2021.08.)
- 5대 김종덕 (2021.09 ~ 2022.08.)
- 6대 전인식 (2022.09 ~ 2023.08.)
- 7대 조진희 (2023.09 ~
3. 관람안내
관람료는 무료로 관람시간 내에 자유롭게 이용 가능하다.1층 출입구와 지하 1~2층을 통해 출입 가능하다. (상황에 따라 운영형태는 변화할 수 있다.)
소독제와 체온계는 상시 비치되어 있으며 발열체크는 체험객 자유선택이지만 마스크는 착용을 권장한다.
예약은 울산과학관 통합예약시스템 https://use.go.kr/booking/index.do을 통해 가능하다.
단체(20명 이상)은 전시체험관 관람 시 반드시 단체 예약을 한 후에 이용가능하다.
정규 프로그램별 예약 접수 시기는 매월 25일 9시 부터이다.
(단, 25일이 주말 또는 휴관일일 경우는 그 다음 주 가장 빠른 비휴무일(화~금)로 예약일이 변경된다.)
특별 프로그램 운영 시기는 상이할 수 있다.
3.1. 추천코스
1) 유아 관람 코스| 야외 | 1층 | 2층 | 2층 |
| 발견의 장 | 어린이과학 체험관 | 유아과학 체험실 | 울산의 자연 |
| 야외 | 1층 | 2층 | 3,4층 | 5층 |
| 발견의 장 | 시간의 장 | 울산의 자연 | 생각의 장 | 탐구의 장 |
3.2. 관람소요시간
| 구분 | 소요시간 | 수용인원 |
| 전시체험관 | 2시간 이상 | 제한없음 |
| 천체투영관 | 50분 ~ 1시간 | 120명/1회 |
| 천체관측실 | 2시간 ~ 2시간 30분 | 40명/1회 |
| 옥외전시장 | 1시간 | 제한없음 |
3.3. 유의사항
울산과학관 실내외 전지역 금연시설이다.안내견 이외의 반려동물은 출입이 금지되어 있다.
전시물에 손을 대거나 손상을 입힐 수 있는 행위는 절대 삼간다.
플래시/삼각대 등을 이용한 촬영과 상업적 용도를 위한 촬영은 금지되어 있다.
야외 관람로에서 자전거, 킥보드, 인라인스케이트 등을 이용할 수 없다.
과학관 내 휴게공간에서 음식물 섭취가 가능하다. (단,전시체험관, 빅뱅홀, 천체투영관은 음식물 반입이 금지이다.)
유모차 이용자 및 장애인은 과학관 내 엘리베이터를 이용하여 전시관 이동 및 관람이 가능하다.
3.4. 유아동반 시 주의사항
1일 유아과학관 체험교실 단체관람은 울산시 관내 유치원 및 어린이집 등 미취학 단체로 신청 가능하다. (평일 오전만 가능하다.)유아과학체험실 안전지도 및 관람 후 정리정돈은 해당 기관 인솔자가 실시한다.
미취학 아동이 유아과학체험실이 아닌 곳을 관람할 시 보호자 동반 하에 관람한다.
2층 유아과학체험실 개인관람은 취학전 유아들을 위한 시설이며, 반드시 보호자를 동반하고 자유 입장이 가능하다.
어린이과학체험관 개인관람은 미취학 아동과 초등학교 저학년(1~2학년)을 위한 시설이며, 1회 40명 기준으로 30분 사용 가능하다.
(평일 오후와 주말 및 방학기간에 체험 가능하다.)
자유 입장인만큼 아이의 안전사고 예방을 위해 반드시 보호자가 옆에서 지켜주시고, 볼풀장은 5세 미만, 미끄럼틀은 5세 이상이 체험 가능하다.
(내부에 유모차 반입 금지이다.)
4. 시설
4.1. 전시체험관
전체적으로 과학관 방문은 과학에 관심이 많은 초중등 학생들을 대상으로 한다.(현재는 모르겠으나 5년전까지만해도 과학관 외부에서 고등학생들을 대상으로 일정기간동안 대학입시 관련부스,체험부스를 설치해 운영하는 장소로도 사용하였다.)과학에 관심이 없더라도 과학을 잘모르지만 과학에 관심을 가지고 싶은 학생들에게 도움이 될만한 과학관이다.
유치하다는 느낌보다는 조금 더 이른시기에 울산과학관에서 과학을 접근했다면 과학에 더 많은 관심을 가졌을거 같은곳이다.
이곳 울산과학관에 운영목표에 맞게 재미와 감동 꿈을 주는 운영목표 취지에 맞는 과학관 설계가 되어 있음을 알수있다.
18년도 뉴스기사이긴 하나 과학관 개관이후 전시물이나 체험물이 더 좋게 교체되거나 지속적으로 투자되고 있음을 알수 있다.
뉴스기사를 참고하자면 전시체험물 교체사업과 vr(가상현실) 체험존을 여는 등 방문객 만족도를 높이기위해 많은 노력을 기울이고 있음을 알수있다.
관계자에 따르면 "일방적인 과학지식 습득에서 벗어나 다양한 체험으로 스스로 원리를 깨닫고 신나게 놀면서 상상력과 창의력을 키워나가는 장소로 만들겠다" 고 말했다.
https://news.edupang.com/news/article.html?no=8542
사실 과학 성적을 잘 받기 위해 학원에 다니는것도 안중요하다고 할수는 없다
그러나 과학관이나 박물관 같은곳에서 과학에 대한 역사를 직접알아보고 과학에 대해서 직접 체험해보면서 과학을 몸소 느껴보는것이 과학에 흥미를 붙여 주는 원동력이 되지않을까 싶다.
현재 대한민국에서 오로지 취업 그리고 오로지 돈을 쫓는 사회구조가 만들어져 있다.
https://www.yna.co.kr/view/AKR20220713180300003
울산과학관에 방문해서 울산 더 크게는 대한민국을 빛내는 과학인재가 탄생하기를 바란다.
여기서 또 울산과학관에 운영목표에 맞는 미래사회를 이끌어갈 과학인재 양성이라는 취지에 맞게 운영되고 있음을 알수있다.
4.1.1. 시간의 장(1층)
글을 읽기 앞서 위키에 내용만을 보고 과학관방문을 대체하지 말고 만약 울산과학관을 방문한적이 없는 울산에 거주하는 초등학생이나 중학생이라면 꼭 과학관에 방문하기를 적극 권장한다.1층은 크게 로비체험물과 어린이과학체험관으로 나뉜다.
원래 어린이과학체험관 대신 롯데홍보관성격의 체험관인 로티로리체험관이 있었다.(지금은 없어짐)
이링크를 참고하면 로티로리체험관이 운영되었던 자료를 볼수 있다
https://www.instagram.com/lottilorry/
① AA-01 울산의 공룡
| |
| 울산의 공룡(울트라사우르스와 티라노사우르스 익룡은 듕가리프테루스) |
1층에서 로비에서 볼수있는 전시물중 가장 규모가 크고 가장 인상깊게 볼만한다.
이곳 울산과학관에서 중점적으로 밀고있는 주제가 공룡과 착시현상인데 그중 하나인 공룡에 관한 전시물이다.
착시현상에 대해 관심이 있다면 3층 생각의장을 가보도록하자(물론 1층에도 착시와 관련된 착시큐브가 있다.)
울산에서 왜 공룡이 유명한가를 알고 싶다면 아래 뉴스기사를 참고하면 알수있다.
https://www.sisajournal.com/news/articleView.html?idxno=209995
공룡을 전시한 이유는
우리나라의 고성, 해남 우항리 등 남해안 일대는 중생대 백악기의 공룡 발자국 분포지로 유명하다. 우리 고장 울산에도 공룡 발자국이 발견되는데 지금까지 공식적으로 발견된 곳이 유곡동, 천전리, 대곡리, 구수리이며 이 중 유곡동, 천전리, 대곡리는 문화재청에 등록이 되어 있다. 따라서 울산 지방의 자연사에서 공룡은 중요한 의미를 차지하므로 이를 기념하는 뜻에서 공룡을 상징적으로 전시하였다
그리고 벽면에 장식된 공룡은 웅장하기도 하지만 숨은 의미가 담겨져 있다.
꼼꼼히 살펴보면, 수많은 그림(29,280개)들이 모여 커다란 이미지를 만들고 있음을 알 수 있습니다. 그림 속에는 울산의 자연환경, 과학사의 주요 사건과 과학자, 과학관 TF팀, 과학관 건립에 도움을 주신 분들, 각 학교의 교육 활동 모습 등이 담겨 있다.
울산과학관 홈페이지에도 각 체험관이나 체험물에 대한 설명이 나와있지만 만약 현장에서 직접 설명을 듣고 싶거나 눈으로 보고 싶다면
각층에 계시는 과학해설사분들에게 설명을 요청드리거나 그게 부담스럽다면 1층 안내데스크 왼쪽에 있는 기계를 활용해보도록하자
안내데스크 오른쪽에는 안내로봇도 존재한다.
안내로봇이 돌아다니면서 설명해주는듯 하다.
(원래 제자리에 잘 있지 않고 돌아다니는성격인듯)
② AA-02 자연친화적 에너지 이용
| |
| 시간의 장 친환경 에너지이용을 볼수있는 모형 |
③ AA-03 종합안내데스크
④ AA-04 증강현실 (AR)시스템
증강 현실은 사용자가 눈으로 보는 현실 세계에 가상 물체를 겹쳐 보여주는 기술이다. 카메라에 비친 현실세계인 실제 화면에 가상현실인 공룡들이 나타납니다. 친구들이 공룡들과 함께 있는 모습을 관찰하고 사진을 찍어 봅시다.
⑤ AA-05 착시큐브
착시 큐브를 바라보며 좌우로 움직이면 큐브가 따라 움직이는 착시현상이 나타납니다. 한쪽 눈을 가리게 되면 착시현상이 더욱 잘 느껴집니다. 실제로 들어간 부분이 튀어나왔다고 착각을 하고 튀어나온 부분이 들어갔다고 착각을 하며 깊이 착시가 발생합니다. 깊이 착시가 발생한 상황에서 사람이 움직이면 큐브가 따라 움직이는 것 같은 느낌을 줍니다.
⑥ AA-06 바실로사우르스
⑦ AA-07 화산이야기
전 세계 위치한 여러 종류의 화산에 대한 이야기를 들을 수 있는 영상물입니다.
어린이과학체험관
① AB-01 기후위기체험존
멸종(위기)동물의 모형 체험 및 기후위기로 인한 생물체의 피해 등에 관한 영상 시청을 통해 기후위기의 심각성을 알 수 있습니다
② AB-02 상상의 멸종동물 (디지털스케치)
멸종동물에 다양한 색을 입혀 전송버튼을 누르면 화면에 3D형태로 재현되는 디지털스케치 활동입니다
③ AB-03 물길을 만들어주세요!
기후위기 등으로 물이 부족한 곳에 식물이 자랄 수 있는 환경을 만들어 주는 형태로 손으로 물길을 만들어 식물에 물을 주는 활동입니다.
AB-04 숲에서 길 잃은 동물을 구해주세요!
미로판의 길을 찾아가면서 거울의 반사, 대칭 등 여러 가지 과학 원리에 대해 관심을 가질 수 있는 활동입니다
AB-05 친환경에너지를 만들어요(조력발전)
체험 장치 발판 위를 뛰면 내부에 있는 모터펌프가 물을 퍼올려 수문에 설치된 터빈을 회전시켜 전기를 만들고, 이렇게 생성된 전기가 건물과 가로등을 점등시키는 모습을 관찰할 수 있습니다
AB-06 동물의 먹이를 모아주세요!
도토리, 밤, 은행, 땅콩 등의 모형을 도르래를 이용해 나무 기둥의 원 안에 넣는 활동입니다.
AB-07 물 저금통
바구니 안에 물 입자 모양의 공을 계속 넣어서, 일정량의 무게가 초과하면 한꺼번에 떨어지는 현상을 관찰하고, 그 뒤쪽 영상(꽃봉오리)에서 꽃이 활짝 피는 모습을 관찰할 수 있습니다
AB-08 알록달록 동물의 옷을 입혀요
다양한 색자석을 자석막대로 끌어 동물의 옷을 입혀보는 활동입니다.
AB-09 대왕나무
대왕나무 위에 올라가 새를 보고 새소리를 들을 수 있는 VR망원경 체험활동입니다.
AB-10 우리주변의 새
대왕나무 위에 올라가 새를 보고 새소리를 들을 수 있는 VR망원경 체험활동입니다
AB-11 개미굴은 어떻게 생겼을까?
개미굴의 모습을 관찰할 수 있습니다.
AB-12 창의적 우드블록 체험
자석우드블럭을 이용하여 다양한 구조물을 창의적으로 만들어 보는 체험활동입니다
AB-13 친절한 나무와 메아리 우물
나무에 손을 넣으면 과학관 방문을 환영한다는 말을 들을 수 있고, 옹달샘에서 말을 건네면 어린이가 한 말이 메아리 형태로 들리는 체험 활동입니다.
AB-14 사계절영상콘텐츠
사계절 영상 체험(벽면)입니다.
AB-15 전시관 입구 바닥 영상
물이 흐르는 영상 체험(바닥)입니다.
4.1.2. 만남의 장(2층)
유아과학체험실이며 유아과학체험, 과학의 만남, 울산의 자연으로 총 3가지 테마로 나뉘어진다.울산의 자연
실제 산 속에 있는 것같은 연출을 통해 자연을 보다 실감나게 느낄 수 있는 공간이다.
BA-01 가지산의 세계
가지산[2]의 산림 구조와 산림을 형성하고 있는 대표적인 식물들의 모습을 볼 수 있다.
BA-02 생명의 습지, 무제치슾
늪의 생성원리를 탐구하고 습지의 생태적 가치와 습지 생물종을 알아볼 수 있다.
BA-03 울산의 지질
BA-04 아낌없이 주는 나무
참중나무, 떡갈나무 등 다양한 나무의 나이테를 보여주고 나이테를 이용한 나무의 나이 계산 방법을 제공하여 울산의 생태학적 역사를 알아볼 수 있다.
BA-05 사슴벌레 생활 엿보기
실제 사슴벌레들을 관찰할 수 있고 어두운 곳을 좋아하는 습성을 가져 숨어있는 사슴벌레를 찾으며 즐거운 경험을 할 수 있다.
BA-06 땅 속의 뿌리 관찰
BA-07 나도 생태 탐험가
실제 산속처럼 나무들이 무성하며 보다 실감나게 사진을 찍을 수 있는 포토스팟도 제공하고 있다.
BA-08 목도 상록수림
BA-09 울산의 곤충
나비, 사슴벌레 등 다양한 종류의 곤충을 관찰하며 색,무늬,구조를 이해하고 곤충들의 독특한 생활모습을 알아가며 자연과 생명의 신비함을 느낄 수 있다.
BA-10 역동적인 태화강
태화강의 모습이 영상으로 송출되어 태화강의 경관을 살펴보면서 울산의 사계와 생태를 통해 자연환경과 사람들과의 관계를 알아갈 수 있다.
BA-11 바다생물과의 만남
울산 앞바다에서 서식하는 생물들이 모형으로 전시되어 있고, 바닥에 빔으로 만들어진 <연못의 쓰레기 밟기> 체험도 해볼 수 있다.
유아과학체험
BB-01 행복쉼터
BB-02 블록 놀이터
BB-03 혈액을 따라 몸 속 여행을 떠나요!
BB-04 동물의 눈으로 보는 세상
BB-05 손으로 느껴 보아요!
BB-06 붕~붕 공이 떠올라요!
BB-07 에취! 재채기는 왜 할까요?
BB-08 도전! 미로 속을 탈출해요!
BB-09 커져라 얍! 전자확대경으로 보는 세상
전자확대경을 통해 다양한 곤충표본을 관찰하여 곤충의 세부적인 구조를 자세하게 들여다볼 수 있다.
BB-10 빙글빙글! 돌아라 팽이!
BB-11 호비, 탐비, 신비와 떠나는 우주여행
+) 사계절 별자리
지구의 공전으로 인해 매일 같은 시각에 밤하늘을 보면 별자리가 조금씩 서쪽으로 이동하여 계절에 따라 밤하늘에서 볼 수 있는 별자리가 달리지게 된다. 이에 따라 어떤 한 지역에서 그 계절의 오후 9시경 남쪽 하늘에서 잘보이는 별자리를 '계절별자리'라 지칭한다.
계절마다의 별자리 형상에 별 모양 블럭을 꽂아볼 수 있다.
+)물드럼과 물실로폰 체험
과학의 만남
BC-01 과학아, 안녕?
BC-02 이상한 너트
바닥에 위치한 발바국 표시가 있는 곳에서 너트를 보면 양감이 있는 너트가 엇갈려 고정된 것처럼 보이지만, 가까이 다가가서 보면 너트의 속이 비어있는 모습을 볼 수 있다. 우리 뇌가 사물을 익숙한 형태로 인식하려는 경향이 있어 이로 인한 착시현상을 경험할 수 있다.
BC-03 호비, 탐비, 신비와 함께하는 블록놀이
BC-04 줄 없는 하프와 요술북
우리 눈에 보이지 않지만 더 멀리 진행하고 빛을 전기로 바꿔주는 적외선의 특징을 이용하였다.
하프의 줄의 시작점과 끝점에 적외선 센서가 달려있어 이 사이로 손을 집어 넣어 적외선이 차단되면 센서가 음향발생 장치에 신호를 보내 소리를 내도록 하는 원리를 이용하였다. 요술북도 동일한 원리가 적용되어 실제 하프와 북을 연주하는 듯한 행동을 취하면 즐겁게 체험할 수 있다.
BC-05 디지털 곤충채집
디지털 센서가 장착된 채집망을 통해 간접적으로 공충 채집을 체험할 수 있는 집중력 놀이터이다.
BC-06 로봇물고기
실제 물고기와 유사하게 유영하고 모든 방향으로 자유롭게 다니며 장애물도 피하는 로봇물고기를 실제로 볼 수 있다.
4.1.3. 생각의 장(3층, 4층)
생각의 장은 3층 4층으로 구성되어 있고 빛의신비,생각키우기,인지의세계로 3가지테마로 나뉘어진다CA빛의신비
CA-01아나모르포시스
아나모르포시스란 그리스어로‘변형시키다’라는 뜻이다. 일그러져 있어 알아볼 수 없는 그림에 특정 도구를 일정한 위치에 놓고 보면 도구에 비친 모습이 익숙한 형태의 그림이 되어 알아볼 수 있게 된다. 이런 형식의 그림 방법을 아나모르포시스(Anamorphosis, 왜상화법)라고 한다.바닥에 그려져 있는 그림은 알아볼 수 없지만 원통형 거울과 원뿔형 거울에 비친 모습은 쉽게 알아볼 수 있다.
아나모르포시스는 반사와 원근법을 이용해 그림을 그리는 방식으로 르네상스 시기에 처음 시도된 미술 형식
이다.
CA-02패턴을 기억하라
기억은 크게 3가지 단계를 거친다. 필요한 자극에 집중해 기억에 저장하는 입력, 정보를 일정 기간 유지하는 저장, 정보를 사용하기 위해 저장된 것을 불러오는 불러오기이다.
저장하고 사용하는 방식에 따라 감각기억, 단기기억, 장기 기억 등으로 구분됩니다. 이 전시물은 나타난 패턴을 기억하여 도착지점까지 가는 체험이다.
CA-03판타지터널
판타지 터널은 거울로 둘러싸인 공간으로 모든 물체가 여러 개로 보인다. 또한 빛의 반사 효과로 인해 거울 뒷면에 또 다른 세계가 있는 듯한 확장된 공간 감을 느낄 수 있다.
거울 두 개를 가능한 한 평행으로 서로 마주 보게 한 상태에서 그 사이에 물체를 놓으면 물체는 두 거울에 동시에 비친다. 물체의 빛이 두 개의 거울 사이에서 반사되어 비칠 때마다 그 에너지의 일부가 상실되기 때문에 거울에 비친 모습은 점점 흐릿해지다가 수많은 반사를 거친 다음에는 보이지 않게 된다.
CA-04빛에 따른 물체의 색
우리 눈이 보는 물체의 색은 물체표면에 닿은 빛 가운데 물체가 흡수하지 않고 반사한 빛의 색이다. 방안에 원하는 색깔의 조명을 누를 때 벽에 붙어 있는 그림의 모양이나 색깔이 어떻게 보이는지 느껴보는 체험이다.
CA-05빛을 목표점으로 보내줘! 빛의 굴절
이 전시물은 빛의 반사, 굴절, 분산에 대해 관찰해 볼 수 있는 공간이다. 렌즈를 통해 빛의 굴절에 대해 알아 볼 수 있다.
CA-06알록달록 색 그림자
빛의 합성은 두 가지 이상의 빛이 합쳐져 다른 색의 빛을 얻는 것이다. 다양한 색깔의 그림자를 확인해보는 체험이다.
CA-07미스터리 식탁
거울의 빛 반사를 이용하여 실제로 없지만 우리 눈에는 보이는 공간을 연출하는 방법은 우리 생활에도 많이 쓰이고 있다. 엘리베이터 내부에 붙어있는 거울은 주변 공간을 반사하므로 좁은 공간이 넓어 보이는 효과를 준다.
CA-08빛을 만드는 의자
인체에는 생체전류라는 미세한 전류가 흐르는데, 이러한 전기적 흐름을 이용하여 감각을 전달하게 된다. 즉, 신경세포인 뉴런의 신경전달 과정에서 전기가 발생하게 되는 것이다. 예를 들어, 우리는 한번씩 정전기를 경험하게 되는데,이것이 바로 몸속에서 전기가 흐르고 있다는 증거이다. 이러한 생체전류를 이용해 의자에 앉아 손으로 빛을 만들어 보는 체험이다.
CA-09우리가 만드는 푸른 미래 기차
지구의 탄생과 변화를 알아보고, 푸른 지구를 위한 우리의 실천 과제에 대해 고민하고 지구환경보호를 염원하는 기차이다.
CB 생각키우기
CB-01위로,아래로
기어의 동력 전달 원리를 이용하여 관람객이 잡아당긴 힘으로 로봇의 각 관절이 작동되는 것을 체험하는 프로그램이다. 로봇을 위로 또는 아래로 올리고 내려보내는 동작이 기어를 통해 어떻게 전달될 수 있는지 알 수 있다.
CB-02소리 나는 곳은 어디일까?
소리가 공기를 통해서 외이에 도달하여 고막을 진동시킨다. 고막의 진동은 3개의 작은뼈들(청소골)을 진동시키게 된다. 뼈의 진동은 달팽이관의 청세포를 자극하며, 청세포는 전기신호를 발생시킨다. 마지막으로 신경은 뇌에 전기신호를 보내게 되며 뇌는 이 신호를 소리로 느끼게 된다.
CB-03블랙홀
스윙바이란 천체의 중력을 이용하여 진로를 제어하는 우주 항법을 말한다. 우주선이 목성같이 큰 행성의 궤도를 지날 때 행성의 중력에 끌려 들어가면서 속도를 높인 후 '바깥으로 튕겨져 나가듯' 속도를 얻는 것을 말한다. 스윙바이는 행성을 이용해 방향을 바꿀 수 있을 뿐만 아니라 필요에 따라 가속할 수도 있고 감속할 수도 있다.
테이블 중간의 구멍은 지구의 중력장, 구슬을 우주선이라고 생각하고, 지구의 중력을 이용하여 우주선을 스윙바이 시켜 (손으로 가리키며) 이쪽 구멍으로 골인시키면 된다.
우주선 발사대의 각도와 우주선의 위치, 발사 속도를 생각하면서 발사 시켜주면된다.
CB-04미디어로 만드는 숲
자연속 영상속에서 화면 터치를 통해 자연 속 움직임을 느끼며 힐링할 수 있는 공간이다.
CB-05기후변화 체험관 퍼즐
기후변화에 미치는 원인과 결과를 퍼즐로 맞추어 알아본다
CB-06기후변화 위기 체험
기후변화가 우리삶에 미치는 영향들을 돌림판을 돌려가며 체험해 볼수 있다
CB-07피타고라스 정리
이 전시물은 각 변 길이의 제곱을 정사각형의 넓이로 표현하였다. 전시물의 손잡이를 돌려 피타고라스 정리를 증명해 보인다. 두 전시물 모두 작은 정사각형 속의 물의 합이 큰 정사각형 속의 물의 양과 같을지 알아보면 왼쪽 전시물은 직각 삼각형이기 때문에 두 개의 작은 정사각형 넓이의 합이 큰 정사각형 넓이와 같다는 것을 알 수 있지만 오른쪽 전시물은 직각삼각형이 아니기 때문에 피타고라스 정리가 성립되지 않는것을 볼수 있다.
CB-08대칭
물체를 반으로 나누었을 때 그것이 똑같은 모양일 때 대칭이라고 한다. 대칭에는 대칭중심, 대칭축, 대칭면에 따라 점대칭, 선대칭, 면대칭으로 구분된다. 전시물 안에 정해져 있는 그림에서도 대칭을 볼 수 있지만, 직접 그림을 그려보면서도 대칭을 체험해볼 수 있다.
CB-09지구에게 보다 많은 관심을!
지구환경과 관련된 주제를 가지고 탄소로 대결하자, 빛공해 알아보기, 탄소배출권 알아보기 등의 활동을 하는 체험이다.
CB-10와류
유체의 회전운동에 의하여 주류와 반대 방향으로 소용돌이치는 흐름 또는 강하게 회전하면서 흐르는 유체의 형태를 소용돌이 혹은 와류라 부른다. 흔히 수로의 불규칙성, 장애물 등으로 인하여 발생 된다. 선박 또는 비행기에서는 이러한 오류에 의한 저항을 줄이기 위해 유선형 구조를 하고 있다.
CB-11내가 만드는 전기회로
전기회로 블록을 맞춰 닫힌 회로를 구성하고, 닫힌 회로를 완성 시 빛과 멜로디가 나오는 체험이다.
CB-12도르래의 놀라운 힘
물체를 들거나 옮길 때 우리는 여러 가지 도구를 사용한다. 그 중 한 가지가 도르래이다. 도르래의 종류에는 왼쪽의 고정도르래와 오른쪽의 복합도르래(움직도르래+고정도르래) 두 가지가 있다.
고정도르래는 국기게양대처럼 힘의 방향만 바꿔주고 힘의 크기는 그대로이다. 하지만 복합도르래는 물체를 들어 올릴 때 힘의 방향을 바꿔주고 힘의 크기를 줄여주는 효과가 있다.
CB-13창의적 동력 시스템
여러 가지 기어의 종류를 확인하는 기어체험물은 직접 손가락을 홈에 넣어서 돌려볼 수 있는 체험이다. 오른쪽의 기어를 직접 설치 및 연결하여 동력을 전달하는 관은 큰 노란색의 고정 기어가 3개 있으며, 이 3개의 기어를 중심으로 크고 작은 기어를 연결하여 동력이 전달되는 과정을 직접 체험할 수 있다.
CB-14원심력과 구심력
회전 중심으로 물체를 잡아당기는 힘을 ‘구심력’이라고 하며, 구심력의 원리로 페트병을 줄에 매달아 빙빙 돌릴 때, 페트병이 직선으로 날아가지 않는 것을 볼수있다.
CB-15울산 여행 열기구
이 전시물은 울산의 유명 관광지들을 드론을 이용해서 실제 열기구에 탑승해서 보는 것처럼 제작된 것이며, 360도 VR 영상을 제공하여 사실성을 높이도록 구성되어 있다.
CB-16음식에 숨겨진 여러가지 상태변화
테이블을 터치하여 요리하고 싶은 음식을 선택하고, 안내에 따라 음식을 요리하며 요리하는 과정에서 일어나는 상태변화를 맞춰보는 체험이다.
CB-17여러 가지 단위
각 나라마다 사용하는 단위에는 여러 가지가 있다. 세계 여러 나라 과학자들이 단위를 통일 시켜 쓰기로 약속했는데, 현재 세계 각국에서 사용되고 있는 단위계 중 하나 인 국제단위계 또는 SI 표준 단위계의 단위를 알아보자. SI 표준 단위에는 7개가 있다.
CB-18톰슨 힘
박수를 치게 되면 박수 소리에 스위치가 켜지면서 순간적으로 전자석에 강한 전류가 흐르게 되고 동시에 자기장이 크게 변한다. 이때 금속링에는 렌츠의 법칙에 의해 유도전류가 생기면서 반발 자기장이 나타난다. 그 결과 두 자기장 사이에 반발력이 작용하여 금속링이 튕겨 나가는 것이다.
CB-19낙하 실험
우리 눈에 보이지 않지만 원통 주변과 원통 속에는 수많은 공기 분자가 있다. 공을 원통에 넣고 떨어뜨리면 공이 떨어지면서 원통 내부의 공기 분자들을 밑으로 밀어낸다. 이때, 구멍의 수가 적을수록 원통 안에서 밖으로 공기가 빠져나가는 속도가 느려 구멍의 수가 적은 원통 속의 공이 구멍이 많은 원통의 공에 비해 더 천천히 떨어지게 된다.
구멍이 적게 뚫릴수록 공기의 저항을 더 많이 받기 때문에 공기의 저항력만큼 낙하속도가 감소하게 되는 것이.
CB-20동물과의 레이스
여러 가지 동물들과의 레이스를 통해 속력의 개념을 배울 수 있는 체험이다.
CB-21지진에 대비하라! 안전한 건축물 구
창의적으로 안전한 구조물을 만들어보는 활동을 통해 어떤 구조물이 지진에 안전한 지를 경험하고 지진발생의 원인, 발생지역의 분포, 지진파 종류, 대피요령 등을 알아보는 체험이다.
CC인지의 세계
CC-01모션 인식 및 화면 터치 체험
모션 인식은 어떤 특정한 물체의 움직임이나 위치를 인식하는 각종 센서를 이용해 단순한 반응에서부터 인간의 섬세한 표정까지 인식하는 기술을 말한다. 물체의 움직임과 위치를 인식하여 입력하는 센서는 다양하고 복잡한 센서들과 이러한 센서들로부터 수집되는 데이터를 입력 및 분석하는 소프트웨어적인 처리가 요구된다. 동작 감지 전등처럼 일상생활뿐만 아니라 게임, 영화, 및 산업 전반에 걸쳐 실용화되어 있.
CC-02따라오는 얼굴
전시물에서 멀리 떨어져서 한쪽 눈을 가리고 오목한 얼굴을 바라본다.
한쪽 눈으로 보면 원근감이 사라져서 볼록한 얼굴처럼 보이게 되는 착시현상이 나타난.
CC-03기울어진 방
사물의 객관적인 성질과 눈으로 본 성질 사이에 차이가 특히 큰 경우를 착시라고 하는데 바닥의 네 모서리의 높이와 경사도를 다르게 구성한 기울어진 방을 이용하여 착시현상을 경험하는 곳이.
CC-04빛의 잔상
두 눈을 모으고 머리를 좌우로 최대한 빠르게 흔들면서 붉은 빛을 집중해서 바라보면
붉은 빛의 자극에 의한 잔상으로 어떠한 형체(빛의 흩어짐 현상)가 보인다 우리의 눈은 자극이 제거되어도 시각기관에 흥분 상태가 계속되어 시각작용이 잠시 남는 잔상 효과를 가지고 있.
CC-05놀라운 거울세상
빛은 거울의 면에서 반사되어 우리의 눈에 들어와 상이 보이게 된다. 평면거울에 비친 상은 물체와 같은 크기의 상이 좌우가 바뀐 상이 거울 속에 생긴다. 이것은 사람은 빛이 거울 면에 반사됐다는 것을 인식하지 못하고 똑바로 왔다고 생각하여 거울 뒤쪽에 내가 있는 것처럼 느끼게된다. 오목 거울에 의해 생기는 상의 모양은 오목 거울과 물체 사이의 거리에 따라 달라진다. 물체가 가까이 있으면 물체보다 크고 똑바로 서 있는 상이 생기게 된다. 그런데, 물체가 오목 거울에서 멀어지면 거꾸로 서 있는 상이 생기게 됩니다. 이때 상의 크기는 물체가 초점에 가까운 곳에 있을 때는 물체보다 크지만, 초점으로부터 멀어지면 점점 작아지게 된다. 볼록 거울은 거울에서 반사된 빛이 퍼져 나가는데, 반사된 빛을 거울 뒤쪽으로 점선으로 연장하면 한 지점에서 만난다. 이 지점에서 바로 서 있는 축소된 상이 생긴.
CC-06대화하는 도자기
집중하는 색에 따라 도자기 모형이 여러 개 있는 것으로 보이기도 하고, 두 사람이 서로 마주 서 있는 것처럼 보이기도 한다
그리고 이 옆의 작은 전시물도 집중하는 색에 따라 작은 도자기처럼 보이기도 하고, 두 사람의 얼굴을 서로 마주하여 대화하고 있는 것처럼 보이는거 처럼 보인다 이렇게 보는 사람의 시각과 위치와 빛 등에 따라서 실제와 다르게 보이는 것을 전경-배경착시라고 한.
CC-07이상한 구조물
아래쪽 전시물 : 출발점과 도착점이 일치하지 않지만 보는 사람의 위치에 따라 착시를 일으켜 연결된 도형의 모습으로 보이게 된다.
위쪽 전시물 : 3개의 고리가 어떻게 보이는지 관찰해 본다. 3개의 고리가 크롬도금으로 붙어 있으며, 전시대의 조명으로 인해 연결된 부분이 잘 보이지 않아 일정한 속도로 회전하는 회전판에 의해 우리의 눈에는 두 개의 고리가 떨어졌다, 붙었다를 반복하면서 회전하는 것처럼 보이는 착시를 일으키게 된다.
CC-08내친구 홀로그램
여러 개의 LED가 날개 앞면에 있어 적절한 위치에 LED가 켜지게 설정함으로써 이미지가 공중에 떠 있는 모습으로 보이게 된다. 잔상효과를 이용해 실제 그림과 같이 보이게 하는 착시 홀로그램 디스플레이로 입체 안경을 쓰지 않고 관람객에게 환상적인 3D 입체 영상을 제공합한다. 홀로그램은 지폐, 신용카드, 음반 등 다양한 상품에 부착되어 있다. 홀로그램은 깊이감이 있는 입체 이미지와 독특한 빛깔의 변화 덕분에 쉽게 복제될 수가 없어서, 제품에 홀로그램이 부착되어 있으면 소비자들이 쉽게 맨눈으로 위조품과 정품을 구별할 수 있.
CC-09 3차원 터널
면으로 된 나선형 회전 무늬을 관찰하고 시작 버튼을 눌러 회전시킨 후 회전판을 관찰한다.
사람의 눈에 시각적인 자극을 과도하게 주게 되면 착시를 일으키게 된다. 따라서 3차원 공간으로 빨려 들어가는 듯한 느낌을 받기도 하고 빠져 나오는 듯한 느낌을 받기도 하는 것이다.
CC-10착시의 세계
착시 액자와 벽면 그래픽을 통해 여러 가지 착시현상을 경험하고 LCD모니터를 통해 보여주지 못한 착시현상을 영상으로 표현하고 있.
CC-11신기한 쌍곡선
곧고 긴 막대가 휘어져 있는 곡선모양의 구멍을 통과하는 현상을 보이게 된다.
그 이유는 회전하는 막대가 쌍곡선 모양으로 파인 구멍을 통과하지 못할 것 같지만 기울어져 있는 막대가 회전하면서 막대의 각 점이 그리는 자취가 쌍곡선의 모양과 같기 때문에 막대가 걸리지 않고 구멍을 통과 할 수 있는 것이.CC-12합성된 얼굴
증강 현실을 이용하여 실제 사람의 얼굴에 고대 원시인의 얼굴을 합성하는 체험 프로그램 이다. 사람 얼굴의 대칭적인 구도, 생김새, 머리카락, 눈의 색상, 얼굴 근육의 움직임 등을 분석해 얼굴의 특징을 알아볼 수 있다. 실물 또는 사진 속의 얼굴을 인식할 수 있으며, 얼굴 모양새를 통해 성별과 나이도 인지해 낼 수 있다. 또한, 정지된 얼굴뿐 아니라 웃는 표정을 포함한 얼굴 요소의 움직임과 근육의 변화도 파악할 수 있.
4.1.4. 탐구의 장(5층)
4.1.5. 발견의 장(야외)
① EA-01 모멘트 공룡 골격
| |
| 발견의 장 모멘트 공룡골격(좌: 테논토사우루스, 우: 고르고사우루스) |
② EA-02 기하학 구조물
| |
| 발견의 장 기하학 구조물 |
③ EA-03 균형감각놀이
| |
| 발견의 장 균형감각놀이 |
- 로그롤(왼쪽): 원통 위에서 원통을 발로 계속 굴리면 무게중심은 발바닥 면적 내에 있어 몸이 앞으로 쓰러지지 않지만 돌아가는 원통위에서 가만히 서 있는 경우에 발은 원통을 따라서 아래로 떨어지게 되어[6] 무게 중심이 발바닥을 벗어나 앞으로 쓰러지게 된다.
- 사이클러 장치(오른쪽): 사이클러 위에서 발을 구르면 왼쪽 다리가 내려갈 경우 오른쪽 팔이 위로 올라가야 균형을 쉽게 잡을 수 있습니다. 반대로 오른쪽 다리가 내려 갈 경우에는 왼쪽 팔이 위로 올라가야 균형을 잡을 수 있다.
④ EA-04 지레의 원리
| |
| 발견의 장 지레의 원리 |
⑤ EA-05 야외공룡 [7]
⑥ EA-06 야외 놀이터
| |
| 발견의 장 야외 놀이터 |
⑦ EA-07 미세먼지 신호등
이모티콘의 색과 안내 문구를 통해 미세먼지 농도를 알려주는 신호등이다.
⑧ EA-08 탐비, 신비, 호비 조형물
| |
| 발견의 장 탐비, 신비, 호비 조형물 |
4.2. 천체체험관
4.2.1. 별빛천체투영관(1.2층)
4.2.2. 별보미천체관측실
5. 온라인체험관
6. 디자인
6.1. 심벌마크
마크의 의의
만물의 근원인 태극과 힘찬 도약을 의미하는 사람의 형상으로 새시대를 열어갈 능력있는 인간육성을 지향하는 울산광역시교육청의 이념을 표현하며 전체적인 형태는 『울』자의 이미지를 통해 울산교육을 상징한다.
원은 태양을,
세 개의 선 중 첫 번째 선은 땅을,
두 번째 선은 산과 십리대밭을,
세 번째 선은 맑은 태화강과 동해바다를 나타내어
울산의 모습을 담고 있으며 전체적으로는 천ㆍ지ㆍ인을 표상한다.
6.2. 마스코트
| | | | |
| 호비 [8] | 신비 [9] | 탐비[10] |
7. 교육
7.1. 발명교육센터
- 모든 프로그램은 홈페이지를 통해 예약 신청(개별신청, 단체신청) 후 참여 가능하다.
- 프로그램은 1개월 단위로 예약할 수 있으며, 운영 전월 25일 9시부터 예약 가능하다.[11]
| 프로그램명 | 대상 | 시기 |
| 일일 발명메이커 체험교실 | 초·중학생 단체 | 연중 |
| 찾아가는 발명 교실 | 초·중·고 단체 | 5월~11월 |
| 토요발명교실[12] | 초·중·고 학생 | 4월 ~ 12월 |
| 방학발명프로그램 | 초·중학생 | 8월, 1월 |
| 발명교육 직무연수 | 희망교사 | 11월 |
7.2. 울산메이커미래교육센터
- 통합예약시스템 홈페이지https://use.go.kr/booking/를 통해 예약이 가능하다.[13]
- 프로그램은 1개월 단위로 예약할 수 있으며, 운영 전월 25일 9시부터 예약 가능하다.[14]
- 연간 운영일정은 울산과학관 홈페이지의 자료실https://use.go.kr/usm/user/bbs/BD_selectBbsList.do?q_bbsSn=1461에서 확인할 수 있다.
- 운영장소는 울산과학관 4층 메이커 교육센터 및 지정교실이며 예약 시 홈페이지를 참고하면 알 수 있다. 기타 문의사항은 052-220-1713으로 연락하면 된다.
7.2.1. 일일메이커 체험교실
| 프로그램명 | 대상 | 시기 |
| 1일 과학관 메이커 체험교실 | 초등학교 단체 | 3월~12월 |
| 자유학년제 연계 메이커 체험교실 | 중학교 단체 | 3월~12월 |
- 울산과학관는 개관 이래 매년 학교 단위 체험 프로그램으로 '1일 과학관 체험교실'을 운영해왔는데, 이때 메이커 수업도 함께 진행한다.
- 올해(2024년)는 지난해(2023년) 41회에서 체험 인원을 확대해 오는 12월까지 총 52회 운영하고, 43개교 4,845명의 학생이 참가할 예정이라고 한다.
7.2.2. 아이부터 어른까지 메이커 학교
| 프로그램명 | 소개 | 대상 |
| 유아 주말 메이커 체험교실 | 유아 및 초등 저학년 대상 과학적 원리를 기반으로 하는 산출물 제작 | 유아~초등 저학년 |
| 학생 주말 메이커 체험교실 | 중·고등학생 대상 과학 및 첨단 메이커 산출물 제작 활동 | 중·고등학생 |
| 성인 주말 메이커 체험교실 | 성인을 대상으로 하는 목제품 및 도자기 등 생활용품 메이커 활동 | 성인 |
1) 토요일에 진행되며, 한 차시 당 50분간 수업하고 1일 총 2회차를 운영한다.
- 1회차 수업은 14:00~14:50까지 진행하며, 2회차 수업은 15:00~15:50까지 진행한다.
- 단, 성인 주말 메이커 체험교실은 이론/실습 수업으로 나누어져 1회차만 수업하며 한 차시가 150분 동안(14:00~16:30) 진행된다. 또한 토, 일 동안 진행된다.
2) 매년 운영하는 프로그램이 달라진다. [15]
[2024년 운영 프로그램 목록]
유아 주말 메이커 체험교실: '빛의 성질을 이용한 놀이 체험하기', '3D펜을 이용한 나만의 우주행성 만들기', '3D펜을 이용한 나만의 열쇠고리 만들기', '큐브로 구조물 조작 체험하기' 프로그램을 운영할 계획이다.
학생 주말 메이커 체험교실: '코스페이시스로 VR 체험하기', '나만의 3D 홀로그램 만들기', '둥실둥실 용용이를 통한 텐세그리티 이해하기', '퀵드로우로 강화학습 체험하기', '얼굴인식 인공지능 만들기', '점토로 알아보는 위상기하' 프로그램을 운영할 계획이다.
성인 주말 메이커 체험교실[16]: '목공구조 및 대패, 톱 사용법 이해하기(이론)-디자인 책꽂이 만들기(실습)', '목치도 및 설계 이해하기(이론)-우드트레이 만들기(실습)', '기초페인팅 및 기법 이해하기(이론)-캠핑용 접이식테이블 만들기(실습)', '목공기계종류 및 작동법 이해하기(이론)-지그재그 장식선반 만들기(실습)', '짜맞춤 주먹장 이해하기(이론)-디자인스톨 만들기(실습)' 프로그램을 운영할 계획이다.
7.2.3. 가족과 함께하는 메이커 교실
가족이 함께 참여해 메이커 수업을 들을 수 있는 교실이다.가족이 함께 작업하고 소통하는 과정에서 유대감과 협동 능력을 키울 수 있는 프로그램이다.
| 프로그램명 | 소개 | 대상 |
| 가족과 함께하는 메이커교실 | 가족이 함께하는 수업을 통한 메이커 활동 및 산출물 제작 | 유·초·중·고등학생 가족[17] |
| 가족과 함께하는 메이커코딩교실 | 가족이 함께하는 수업을 통한 로봇 및 코딩 체험 활동 | 유·초·중·고등학생 가족[18] |
- 수업에 따라 토요일, 일요일, 혹은 토/일 양일간 150분간(14:00~16:30) 진행한다.
- 자세한 사항은 울산과학관 홈페이지의 자료실에 업로드된 연간 운영 프로그램 안내자료를 참고하면 된다.
[2024년 운영 프로그램 목록][19]
가족과 함께하는 메이커 교실: '도체? 전도체? 메이키메이키로 알아보아요','내가 만드는 전기회로1(아두이노)', '도전! 자율주행자동차(마퀸플러스)', '핑퐁 로봇으로 알아보는 블록 코딩', '내가 만드는 전기회로2(아두이노)', '레고 로봇으로 놀아보는 자동차 훈련캠프', '내 말에 따라 움직여주는 뚜루뚜루 로봇', '나도 게임 제작자! (마이크로비트)'
가족과 함께하는 메이커 코딩교실: '마이크로비트로 인공지능 코딩하기', '부모님과 함께 배우는 엑셀함수 코딩', '햄스터 로봇 코딩 미션', '머신러닝으로 우리가족 얼굴 인식하기', '챗GPT로 코딩하기', '스마트 화분 만들기', '로봇으로 나만의 자율주행차 만들기'
로봇댄스 정기공연: 중/고등학생 학생봉사자와 함께하는 로봇 댄스 공연이다. 총 12회차로 진행되며 매 월마다 1회 지정된 날짜에 60분(13:30~14:30)간 진행된다. 전 연령이 모두 관람 가능하다.울산과학관 1층 로봇댄스 공연장에서 정해진 공연 일자에 누구나 관람할 수 있다. 아래 사진이 로봇댄스 공연장이다. 울산과학관 1층 안내데스크 왼편에 위치해 있다.
| |
| 로봇댄스 공연장(울산과학관 1층 안내데스크 왼편에 위치해 있다) |
7.2.4. 메이커 전문가 양성 프로그램
| 프로그램명 | 소개 | 대상 |
| 3D프린터 공작교실 | 3D프린터 원리 이해와 프로그램 활용한 명패 출력, 3D프린터를 활용한 생활용품 제작 | 초4 이상 |
| 아두이노 공작교실 | 아두이노를 활용한 코딩의 기초 및 코딩 활용 로봇제작 | 초4 이상 |
| CNC 공작교실 | 레이저커팅기를 활용한 공작품 및 생활용품 제작 | 초4 이상 |
| 드론항공 공작교실 | 드론 비행원리와 조립 및 기초 조종술, 항공촬영 이해, 드론 조종 및 드론축구 규칙과 경기 | 초4 이상 |
| Art-Science 공작교실 | 첨단기기를 활용한 아트 메이킹 (페이퍼커팅기, 승화전사기기, 스펙드럼 등) | 초4 이상 |
| 메타버스 개발자 양성과정 | 유니티 등을 활용한 가상세계 및 게임 제작 | 초4 이상 |
| 일러스트레이터 개발자 양성과정 | 일러스트 프로그램을 활용한 웹툰 및 굿즈 제작 | 초4 이상 |
| 피지컬메이커 개발자 양성과정 | 조립형 교구 활용 피지컬 제작, 코딩활용 동작 제어 산출물 제작 | 초4 이상 |
| 유튜버 개발자 양성과정 | 저작권 교육, 영상 제작 및 편집, 업로드 관련 활동 | 초4 이상 |
- 1기, 2기(일부 과정은 3기까지)로 나누어져 수업을 진행한다.
- 토, 일 이틀동안 진행되며, 참여 가능한 인원은 15~20명 수준이다. 자세한 내용은 울산과학관 홈페이지의 자료실에 업로드된 연간 운영 프로그램 안내자료를 참고하면 된다.
[2024년 운영 프로그램 목록]
첨단소재 반도체 전문가 양성과정: '반도체 웨이퍼 모형제작 및 코딩'아두이노 공장교실: '아두이노 자율주행자동차', '아두이노와 함께하는 빛의 마술', '아두이노 뮤직박스'
유튜버 개발자 양성과정: '스마트폰을 활용한 숏폼 콘텐츠 제작', '트랜디한 숏폼 콘텐츠 제작하기'
일러스트레이터 개발자 양성과정: '2컷 웹툰 기획 및 제작해보기', 'MBTI를 이용해 캐릭터 창작해보기'
아트사이언스 공작교실: '도전! 도예 디자이너 전문가', '승화전사를 활용한 가족 사랑 굿즈 제작', '그래비트랙스를 활용한 창의 메이킹'
CNC 공작교실: '레이저조각기를 활용한 생활소품 만들기', '레이저조각기를 활용한 아크릴무드등 만들기'
드론항공 공작교실: '자유로운 드론비행을 위한 조종기술 숙달'
메타버스 개발자 양성과정: '나만의 메타버스 놀이동산 만들기', '코딩과 함께하는 메타버스 미래도시 만들기', '메타버스로 만들어가는 나만의 포트폴리오'
피지컬 메이커 개발자 양성과정: '스파이크프라임을 활용한 나만의 로봇 창작', '스파이크프라임을 활용한 로봇 레이싱'
3D 프린터 공작교실: '3D프린터를 활용해 발명 능력 기르기', '3D프린터를 활용해 문화재 만들기', '3D프린터를 활용해 문화유산 출력하기'
7.3. 울산과학관지역공동영재학급
지역공동영재학급은 학생들에게 협업력과 창의 융합적 사고를 키워주고자 연간 84시간[20]의 다채로운 과학교육 프로그램을 제공하는 영재교육 프로그램이다. 영재교육 학생들은 이론과 체험 활동 수업, 토론, 발표, 프로젝트 수업 등 학생 주도형 수업에 참여하며 산출물 연구와 발표회, 여름방학 특강 등 다양하고 전문적인 교육과정을 배우게 된다.- 우주과학(초등학교 6학년)과 로봇과학(중학교 1학년) 2개 과정 총 40명의 학생을 대상으로 한다.
- 강사진은 우주과학분야 또는 로봇과학분야의 지도 및 강사 경력을 가지고 있으며, 해당 분야의 석·박사 소지자로 현장 초·중등 현직 교사들로 구성되어 있다.
- 서류심사, 영재성 검사, 심층면접 3단계의 선발과정을 통해 선발한다.[21]
- 2024년에는 영재교육 종합데이터베이스(GED)를 활용한 영재교육 대상자 선발을 거쳐 신입생 39명(초6~중1)을 선발했다.[22][23]
- 영재교육 종합데이터베이스 선발시스템(GED) 홈페이지https://ged.kedi.re.kr/sel/selIndex.do에서 선발 공고를 볼 수 있다.
- 울산과학관 홈페이지 울산과학관지역공동영재학급 자료실https://use.go.kr/usm/user/bbs/BD_selectBbsList.do?q_bbsSn=1462에서 운영계획과 교육과정을 찾아볼 수 있다.
7.3.1. 지원자격
- 일반전형과 사회통합전형[24](정원 내 10% 우선 선발)으로 선발하며, 두 전형 모두 교사관찰추천을 받아야 한다.
- 만약 사회통합전형 대상자가 10% 미만일 경우 일반전형 대상자로 선발한다.
| 과정 | 영역 | 대상 학년 및 공통 추천 조건 |
| 초등학교 6학년 (1년 과정) | 우주과학 | 공고일 현재 울산광역시교육청 관내 초등학교 5학년 재학생 |
| 중학교 1학년 (1년 과정) | 로봇과학 | 공고일 현재 울산광역시교육청 관내 초등학교 6학년 재학생 |
- 울산과학관에서 실시하는 목요일 야간(19:00~21:25) 수업과 토요일 주간(09:10~12:20) 수업 등 연 80시간 이상 수업에 출석할 수 있는 학생
- 지역공동영재학급 권역별 지원제 폐지(울산 전 지역에서 지원 가능)
- 2024학년도 타 영재교육원 이중 지원 및 이중 교육 금지[25]
7.3.2. 시설
| 시설현황 | 지구과학실험실 | 물리실험실 | 준비실 | 천체투영관 | 천체강의실 | 주관측실 | 보조관측실 |
| 실수 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 좌석수 | 36 | 36 | 137 | 50 | |||
| 주요장비 | 실험기구 150여점 최신노트북 20대 | 실험기구 200여점 최신노트북 20대 | 디지털천체투영기 | 빔프로젝터, 노트북 10대 | 250mm 굴절망원경 1대 | 천체망원경 21대 (천체망원경 고정식8대 이동식13대) 반사망원경 경통 5대 |
7.3.3. 우주과학 영재학급
우주과학이론 학습활동을 진행하고 울산과학관의 최첨단 천체망원경을 이용하여 울산의 밤하늘을 관측하며, 방학 중 집중 수업을 통하여 우주과학의 신비를 탐구하여 연구 결과물을 발표하는 창의적 산출물 발표대회를 실시하게 된다.- 우주과학 영재학급은 천문우주과학의 이해를 위해 우주과학이론 학습활동과 평일 야간에 천체망원경을 활용한 관측 실습수업을 진행한다.
7.3.4. 로봇과학 영재학급
로봇과학 영재학급은 3D 모델링 및 프린팅, 스크래치 코딩, 전기·전자 원리, 아두이노 원리 등을 배우며 나만의 로봇 만들기, 산출물 발표회를 실시한다.- 로봇 과학 영재학급은 3차원 모델링과 프린팅, 인공지능(AI), 코딩, 스마트앱, 로봇 제작 등 다양한 반도체 활용 교육으로 운영된다.
7.4. 과학체험교실
7.4.1. 개별프로그램
울산과학관에서 진행하는 과학체험교실 개별프로그램으로는 '가족과 함께하는 과학실험교실', '고교동아리와 함께하는 과학나눔교실', '과학아 놀자', '재미 가득 놀이터', '어린이 발명반', '코딩으로 움직이는 세상', '해설이 있는 과학관 여행', '전시체험과 톺아보기'가 있다.| 운영프로그램 | 가족과 함께하는 과학실험교실 |
| 대상 | 초5~중3 학생과 가족 |
| 체험인원 | 24명(1명 단독 참여불가) |
| 운영시간 | 매월 3주 토요일, 10:00~12:00 |
| 장소 | 3층 화학실험실 |
| 신청방법 | 예약접수 |
| 운영프로그램 | 고교동아리와 함께하는 과학나눔교실 |
| 대상 | 초3~중 3학년 |
| 운영시간 | 매월 2회 토요일, 10:00 ~ 11:50 |
| 체험인원 | 회당 15명 |
| 체험내용 | 고교 과학동아리 학생이 1일 교사가 되어 진행하는 과학탐구교실 |
| 장소 | 3층 화학실험실 |
| 신청방법 | 매월 마지막 주 홈페이지 통해 신청 |
| 운영프로그램 | 과학아 놀자 |
| 대상 | 유아 (보호자 동반) |
| 운영시간 | 14:00 ~ 16:30 |
| 체험인원 | 12명/회(보호자 1인 동반) |
| 장소 | 3층 화학실험실 |
| 신청방법 | 예약접수 |
| 운영프로그램 | 재미 가득 놀이터 |
| 대상 | 초1 ~ 3 (보호자 동반) |
| 운영시간 | 방학중 주중, 14:00~16:00 |
| 체험인원 | 10명 |
| 체험내용 | 가족과 함께하는 코딩 교실 |
| 장소 | 4층 메이커실 |
| 신청방법 | 예약접수 |
| 운영프로그램 | 어린이 발명반 |
| 대상 | 초4 ~ 6 |
| 운영시간 | 방학중 주중, 10:30 ~ 12:00 |
| 체험인원 | 10명 |
| 체험내용 | 기초 과학 발명 교실 |
| 장소 | 4층 메이커실 |
| 신청방법 | 예약접수 |
| 운영프로그램 | 코딩으로 움직이는 세상 |
| 대상 | 초4 ~ 중3 |
| 운영시간 | 방학중 주중, 14:00 ~ 16:00 |
| 체험인원 | 10명 |
| 체험내용 | 코딩 작동 놀이 수업 |
| 장소 | 4층 메이커실 |
| 신청방법 | 예약접수 |
| 운영프로그램 | 해설이 있는 과학관 여행 |
| 대상 | 과학에 관심있는 누구나 |
| 운영시간 | 매주 토·일요일 10:30 ~ 11:00 14:00 ~ 14:30 |
| 체험인원 | 회당 12명 |
| 체험내용 | 전시체험물의 소개 및 과학적 원리 안내 |
| 장소 | 1층 로비 |
| 신청방법 | 매월 마지막 주 홈페이지를 통해 신청 |
| 운영프로그램 | 전시체험관 톺아보기 |
| 대상 | 체험관 방문 학생 (보호자 동반) |
| 운영시간 | 14:00 ~ 15:30 |
| 체험인원 | 12명/회(보호자 1인 동반) |
| 체험내용 | 전시체험물 연계 과학 실험 활동 |
| 장소 | 5층 전시체험관 내 「미래도시의 일상」 |
| 신청방법 | 현장접수 |
7.4.2. 단체프로그램
울산과학관에서 진행하는 과학체험교실 단체프로그램으로는 '1일 과학관 체험교실', '1일 유아과학관 체험교실', '자유학년제 연계 진로체험교실'이 있다.| 운영프로그램 | 1일 과학관 체험교실 |
| 대상 | 울산광역시 소재 초·중·고 각종학교 |
| 운영시간 | 화~금요일, 09:30 ~ 11:50 |
| 체험인원 | 최대 6학급 이내 (단체 180명 내외) |
| 체험내용 | 전시관 체험, 천체투영관 체험, 과학발명메이커체험 등 |
| 신청방법 | 학년초 울산과학관 홈페이지를 통해 신청 (추가신청: 3~10월 중 유선연락 후 추가예약신청서 FAX 전송) |
| 운영프로그램 | 1일 유아과학관 체험교실 |
| 대상 | 울산광역시 소재 어린이집, 유치원 (5-7세) |
| 운영시간 | 화~금요일, 10:00 ~ 11:50 |
| 체험인원 | 단체 50명 내외 |
| 체험내용 | 어린이과학체험관, 놀이중심과학체험관, 인체놀이체험관, 울산의 자연 |
| 신청방법 | 학기 초 울산과학관 홈페이지를 통해 신청 |
| 운영프로그램 | 자유학년제 연계 과학진로체험교 |
| 대상 | 울산광역시 소재 중학교 1학년 |
| 운영시간 | 화~금요일, 09:30 ~ 11:50 |
| 체험인원 | 단체 120명 내외 |
| 체험내용 | 과학해설사, 천문학자, 과학자, 로봇 코딩 전문가, 인공지능 공학자, 도예 디자이너 중 선택 체험 |
| 신청방법 | 학년 초 울산과학관 홈페이지를 통해 신청 |
7.5. 천체체험교실
7.5.1. 별빛 천체투영관
- 홈페이지에서 사전으로 60명을 접수받으며, 당일 별빛천체투영관(별관) 입구에서 선착순으로 20명 대상자를 모집한다.
| 프로그램 | 일시 | 대상 | 내용 |
| 우주영상체험교실 | 평일(화~금) 10:00~15:00 1회~4회 | 1일 과학관 체험교실 자유학년제연계진로체험교실 참가학생(단체) | 계절별 별자리 이야기 주제별 천문현상 해설 교육용 풀돔영상 상영 |
| 별자리 우주여행 | 주말(토~일) 11:00, 14:00 | 5세이상(보호자 동반) 홈페이지 사전예약 및 계절별 별자리 이야기 | 주제별 천문영상 해설 풀돔영상 상영 |
| 과학영화교 | 월 2회(토~일) 14:00 | 5세이상(보호자 동반) 홈페이지 사전예약 및 현장접수 | 과학관련 영화 감상 |
7.5.2. 별보미 천체관측실
| 프로그램 | 일시 | 대상 | 내용 |
| 밤하늘 천체관측교실 (주중) | 주중 (화), 연 3회 20:00 ~ 21:20 | 초3 이상(보호자 동반) 홈페이지 사전예약 | 천체관련 강의 계절별 천체 관측 천체망원경 체험 실습 |
| 밤하늘 천체관측교실 (주말) | 주말 (토), 연 6회 18:40 ~ 20:10 | 울산시민 120명(보호자 동반) 선착순 현장접수 | 천체관련 강의 계절별 천체 관측 천체망원경 체험 실습 |
| 울산과학관과 함께하는 밤하늘 천체망원경 활용교실 | 주중(화), 연 10회 19:30 ~ 21:00 | 초5 이상(보호자 동반) 또는 중ㆍ고등학교 과학동아리(단체) 홈페이지 사전예약 | 천체망원경 분해 조립 실습 계절별 천체 관측 |
| 가족 천체체험교실 | 주말(일), 연 10회 11:00 ~ 11:50 | 초1 이상(보호자 동반) 홈페이지 사전예약 | 태양관측 천체관련 강의 천체관련 만들기 실습 |
7.5.3. 별빛학교
| 프로그램 | 일시 | 대상 | 내용 |
| 별빛 학교 | 별도 계획에 따라 운영 | 초3~5학년 및 보호자 30명 | 전년도 12월 모집 천체교육과정(1년) 운영 우주과학 이론 및 실습교육 |
8. 대회 / 연수
청소년을 위한 과학전람회, 학생과학발명경진대회, 과학탐구대회가 개최되고 있으며, 우수한 학생의 지도교사를 대상으로 울산과학탐구지도사례연구도 진행하고 있다.자세한 추진 일정표는 울산과학관 홈페이지https://use.go.kr/usm/training/scienceex/scienceex_01.jsp에서 제공하고 있으며, 울산에 위치한 초,중,고에도 공고가 내려오니 관심이 있다면 학교 홈페이지를 통해서도 확인해볼 수 있다. (추진 일정표는 변동가능성이 있어 변경사항에 대한 확인도 필요하다.)
홈페이지에서 지원 양식과, 년도별 우수입상작품도 제공하고 있으니 참고하면 도움이 될 것이다.
연수는 아직 홈페이지에서 준비중이니 자세한 문의는 울산과학관에 문의하면 될 것 이다
8.1. 과학전람회
사업목적학생들의 과학탐구 능력 향상 및 교원들의 연구풍토를 조성한다
과학 탐구 활동을 통한 과학기술 진흥 및 과학교육의 발전을 도모한다.
추진방침
사전연수를 통해 과학전람회 홍보 및 과학교육을 확산시킨다.
출품 영역별 맞춤형 연수와 전문가 심화지도를 통해 탐구 역량을 강화시킨다.
현재 2024년 제 27회 울산과학전람회 및 학생작품지도논문연구대회가 진행중이다.
매년 개최되며 2월에 개최요강 안내가 시작된다.
8.2. 학생과학발명품경진대회
사업목적창의력을 계발하고 과학적 탐구심을 함양한다.
합리적인 사고력과 발명에 대한 잠재력을 계발한다.
추진방침
학생작품지도논문연구대회를 운영하여 발명교육을 확산시킨다.
발명품 전시로 실생활의 다양한 개선방법을 공유한다.
체계적인 발명품 제작 및 지도 과정 연수로 작품의 질을 향상시킨다.
현재 2024년 제 27회 울산학생과학발명품경진대회 및 학생작품지도논문연구대회가 진행되고 있다.
매년 개최되며, 2월에 개최요강 안내가 시작된다.
8.3. 과학탐구대회
사업목적공작 및 토론을 통하여 과학탐구 능력 및 협업 능력을 향상시킨다.
현장 과학교육 개선과 전국청소년과학탐구대회의 우수 실적을 거양한다.
우수 지도사례의 일반화를 통해 과학기술교육을 내실화한다.
추진방침
청소년들이 과학적 상상력과 탐구력을 함양한다.
과학 활동에 대한 동기를 부여하고 미래 과학기술인재를 육성한다.
9. 교통
9.1. 자가용
울산대학교 출발 기준큰 길 우선 통행 시(총 거리 2.6KM)
→ 21m 주행 후 대학로 방명으로 우회전 → 1.2Km 앞 무거삼거리에서 '법원, 경찰청 방면으로 좌회전 → 1.2KM 앞 옥현 사거리에서 울산IC 방면으로 좌회전 → 171m 앞에서 우회전 → 32m 앞에서 우회전 → 울산과학관 도착
-----------------------------------------------
짧은 거리 우선 주행 시(총 거리 2.4KM)
→21m 앞 대학로 방면으로 우회전 → 150m 앞 울산대학교에서 유턴 → 737m 앞 신복교차로에서 문수축구경기장 방면으로 우회전 → 1Km 앞 울산대교, 시청, 법원, 경찰청 방면으로 지하차도 오른쪽 옆길로 주행 → 273m 앞 옥현사거리에서 유턴 → 132m 앞에서 우회전 → 32m 앞에서 우회전 → 울산과학관 도착
9.2. 대중교통
울산대학교 앞(30708) 정류장 출발 기준124(대왕암공원 방면), 401(꽃바위 방면), 405(서생방면), 406(율리 순환), 406, 412, 412(율리 순환), 413, 413(율리 순환), 415, 416(태화강역 방면), 417, 427(율리 순환), 427, 432, 432(율리 순환), 453, 453(율리 순환), 472(농소 차고지 방면), 482, 482(율리 순환), 492, 492(농소 순환), 504, 504(덕하차고지 방면), 712, 713, 714(농소 순환), 724(태화강역 방면), 824, 1401, 1421번 버스 탑승 후 성광여고 앞(22403) 정류장에서 하차, 12분 도보 이동 후 울산과학관 도착.
--
1147(농소차고지 방면)번 버스 탑승 후 신복로터리(30704) 정류장에서 위에 설명했던 버스 탑승하여 성광여고 앞(22403) 정류장 하차 후 12분 도보 이동 후 도착.
--
977(수필아파트 순환)번 탑승 후 옥현주공2단지(75602) 정류장 하차, 18분 도보 이동 후 도착.
10. 편의시설
10.1. 주차장
옥외,지하1층,지하2층총 423대 주차가 가능하다고 한다. (장애인 주차구역14대포함)
지하2층 총8대의 전기차 충전시설이 있다.(급속충전기 1대, 완속충전기 7대)
10.2. 휴게시설
과학관 관람 중 편안하게 쉴 수 있는 휴식공간을 제공하고 있다.1) 1층 <과학자를 꿈꾸는 쉼터>
2) 2층 - 전산통합센터와의 연결통로에 위치하고 있다.
10.3. 빅뱅홀
1층에 위치, 총 317명 규모의 다목적 강당이다.출입구 왼편에 좌석배치도가 붙어있어 자리 확인에 용이하다.
(단, 공연장 내 음식물, 물과 커피 등 모든 식음료 반입금지 이다.)
10.4. 유모차 대여소
1층에 위치, 안내데스크에 문의하면 된다.24개월 이하 아기와 함께 방문한 분들을 위해 유모차를 대영해주는 서비스를 제공하고 있다.
10.5. 블랙홀 도서실
4층에 위치하고 있다.초등학생 이상과 일반인은 도서실 내 열람만 가능하고 대충은 불가하다.
(영유아를 동반한 학부모는 출입할 수 없다.)
일반열람실(20석)이 있고, 과학도서(9,000여권), 일반도서(3,000여권)이 비치되어 있다.
10.6. 보건실
1층에 위치하고 있다간단한 의약품들이 비치되어있어 응급시 처치를 받을수 있다
11. 논란 및 사건사고
11.1. 울산교육청과 롯데그룹 간의 롯데홍보관 철거 갈등
https://news.kbs.co.kr/news/pc/view/view.do?ncd=4381354울산과학관은 2011년 고 신격호 롯데그룹 명예회장이 240억원을 기증해 설립했고
1층로비에는 개관때부터 롯데그룹이 10년째 운영중인 홍보관 성격의 체험관이 있었는데
이를 울산교육청이 기업홍보물들을 철거 하고 과학체험시설로 바꾸는 방안을 검토하며 갈등이 생겼다.
현재 1층은 롯데홍보관과는 전혀 상관없는 체험관으로 바뀌어 있는걸 보면 다른 과학체험시설로 대체된것을 볼수있다.
당시 과학관은 특정기업홍보가 아니라 누구나 즐기고 체험할수 있는 과학시설이 들어선다면 계약연장을 마다할 이유는 없다고 말했다.
하지만 이와 같은 사실이 알려지자 롯데측은 최근 울산시교육청을 방문해 고향 울산을 위해 헌신한
고 신격호 회장의 뜻을 기리기 위해 홍보관을 계속 운영할 수 있도록 해줄 것을 요청한 것으로 알려졌다.
롯데측은 전국에서 유일하게 민간자본으로 지어진 울산과학관의 설립취지와도 맞지 않고 고인의 유지와도 어긋난 처사라고 주장했다.
하지만 당시 2020년 에서 내년 3월 2021년 3월까지 1년정도까지 더 연장후 추후 협의를 통해 접점을 찾기로 했다
이때 협의내용은 시한부 계약으로 연장한것으로 결국 로티로리관 대신 어린이과학 체험관을 설치했다.
당시 박용완 관장을 인터뷰한 내용이다.
| “새롭게 설치되는 어린이과학체험관은 숲으로 들어온 느낌이 강할 정도로 친환경 자연의 모습을 구현해 생태와 인류의 미래를 생각하는 전시체험공간으로 기획되고 있다”며 “고(故) 신격호 롯데지주 명예회장의 정신을 이어 가는 게 로티로리관 운영처럼 유형적 실체로 증명해야 하는 것은 아니다. 교육기부자의 유지를 반영 하면서, 학생들의 교육목적에 맞게 울산과학관을 운영하겠다" 출처 : 울산제일일보(http://www.ujeil.com) |
다만 이 갈등으로 인해 롯데에서 과학관에 대한 애정이 식은것은 아닌것으로 보인다.
https://www.iusm.co.kr/news/articleView.html?idxno=907464
2021년 과학관 개관 10주년때 롯데측에서 기념 조형물을 기부하며 분위기가 그렇게 나쁘지 않은것을 볼수있다.
어떻게 보면 교육청이 주관하는 과학관에서 특정 기업을 지속적으로 홍보하기는 힘든 입장이 있었고 롯데에서는 창업주의 240억원 사재로 출현해 건립한 만큼 양측의 입장이 충분히 정당한주장이었으나 결국 롯데에서 어느정도 수긍한것으로 보인다.
롯데에서 추가로 로티로리체험관에서 10억원넘게 후원해서 새롭게 만들어주겠다고 했지만 이를 사양하고 교육청 예산 5억원을 투입해 만든것이 1층 어린이과학체험관이다.
11.2. 위험한 진출입로
2019년 뉴스기사를 참고해보면 알수있다.
실제로 과학관에 자가용을 끌고 과학관을 방문한 사람이라면 알수 있을것이다.
기사내용을 보면 교차로개선사업을 1순위로 지정해 19년 말까지 개선하겠다고 나왔있지만...
개선된거 같긴하지만 여전히 어느정도의 위험성이 있는것 같다.
https://www.ksilbo.co.kr/news/articleView.html?idxno=700101
11.3. 개관전 부실공사
큰 문제는 아니었지만 개관전에 어느정도 점검하는 과정에서 언론에 오르게되었다.개관이후 큰 시설 문제는 없었기 때문에 잘해결된것으로 보인다.
https://news.sbs.co.kr/news/endPage.do?news_id=N1000844561
11.4. 미준공 상태에서의 4년간의 불법운영
취재진의 과학관 준공인가 여부를 확인한결과 개관 4년여만에 울산 남구청으로부터 준공인가를 받은것으로 나타났다공공기관인 울산교육청이 2011년 3월 30일 공식 개관식을 한 후 4년여 동안 불법으로 과학관을 운영한것이다.
건물 준공 전에 건물을 임시 사용 승인조차 받지 못한것으로 밝혀졌다.
더큰문제는 준공인가를 받지 못한 탓에 행정기관의 건축물관리대장에 등재되지 못해 안전관리 사각지대에 놓여있었다는점이다
준공 전 건물은 무허가 건물로 취급돼 소방점검 같은 기본적인 안전점검을 받지 않는다. 이런 상황에서 울산과학관은 개관 이후 어린이나 청소년 등 누적 방문객이 지난 1일 기준 200만 명을 돌파할 정도로 활발하게 운영됐다.
울산과학관이 이처럼 무허가 건물로 운영된 것은 시교육청과 울산 남구청의 준공인가 협의가 지지부진했던 탓이 크다.
시교육청 관계자는 "남구청에 준공인가를 받는 과정에서 주변 도로 사고 위험 문제라든지, 실측 과정에서 도시계획관리 면적이 변경되는 등의 여러 문제가 겹쳐 준공인가를 4년 만에야 받게 됐다"고 밝혔다. 이 관계자는 "건축대장에 올라가지 못한 탓에 관리에 어려움이 많았지만, 안전에 문제가 없도록 자체적으로 관리해 왔다"고 해명했다. 해당 관계자는 불법 운영 여부에 대해서는 답변을 피했다.
사실상 시인한것으로 보인다.
https://www.busan.com/view/busan/view.php?code=20150807000053
[1] 개관당시 인터뷰이다 https://www.yna.co.kr/view/AKR20110330085600057[2] 울산의 울주군과 경상남도 밀양시 및 경상북도 청도군에 걸쳐 있는 산이다.[3] 백악기 초기의 초식공룡으로 약 7.0~8.0m 정도의 크기이다.[4] 백악기 후기의 육식공룡으로 약 8.0~9.0m의 크기이다.(하지만 이 곳 모형은 1/3 크기로 축소하여 제작되어 있다)[5] 기대에 못 미칠 수도 있다.[6] 가만히 서있어도 아래로 떨어지지 않는다.[7] 이렇게 따로 번호까지 붙이고 이름도 붙여놓았지만 EA-01 모멘트 공룡 골격과 같은 구조물이다.[8] 호기심이 가득한 우주소년 컨셉이다.[9] 신기한것이 많은 꼬마돌고래라는 컨셉이지만 설명이 없다면 돌고래라고 보기어렵다 스트리머 케인(인터넷 방송인)의 코 크기를 연상시킨다 .[10] 탐구를 좋아하는 우주소녀 컨셉이다.[11] 만약, 25일이 주말 또는 공휴일인 경우, 그 다음 주 가장 빠른 비휴무일(화~금)로 예약일 변경된다.
예시) 11월 25일 토요일 → 예약일은 11월 28일 화요일[12] 2024년에는 아두이노를 활용한 이퀄라이저하우스, 빛감지하우스/소리감지 LED 회로 만들기, 전기회로를 구성한 전기충전자동차, 결합구조의 변화를 활용한 슬라임만들기, 센서를 활용한 AI 화성탐사선, 나만의 미니로켓 만들기, 잔상효과를 이용한 애니메이션 오락기 만들기, 적정기술을 활용한 폴드스코프, 직선과 곡선을 활용한 에코하우스, 나만의 무드등 만들기, 습도조절 가습기 만들기, 탄성력을 활용한 자동차, 컬러비즈 생활용품 만들기, 에코백 디자인, 상자를 이용한 리사이클링 작품 만들기, 발명공작기계를 활용한 나무작품 만들기 프로그램이 예정되어 있다.[13] 수업주제 및 운영일은 상황에 따라 변동될 수 있다.[14] 만약, 25일이 주말 또는 공휴일인 경우, 그 다음 주 가장 빠른 비휴무일(화~금)로 예약일 변경된다.
예시) 11월 25일 토요일 → 예약일은 11월 28일 화요일[15] 각 프로그램마다 수강 가능한 연령이 더 세부적으로 정해져있다.[16] 이론, 실습 시간으로 나누어져 있다.[17] 다만 아쉽게도 2024년 운영계획에는 유치원생 가족이 들을 수 있는 프로그램은 없다.[18] 다만 아쉽게도 2024년 운영계획에는 유치원생 가족이 들을 수 있는 프로그램은 없다.[19] 2024년에는 가족과 함께하는 메이커 교실, 가족과 함께하는 메이커코등교실 외에 '로봇댄스 정기공연'을 실시한다.[20] 2024년에는 일반수업 72시간, 특강 4시간, 행사 8시간을 진행한다고 한다.[21] 선발이 완료된 후 추가선발 공고가 뜨기도 한다.[22] 1단계 교사관찰(총점 30점), 2단계 영재성검사(총점 50점), 3단계 심층평가(총점 20점) 방식으로 선발했다.[23] 동점자가 발생할 경우 영재성검사 고득점자, 3단계 심층평가, 교사관찰추천 순으로 선발한다.[24] 사회통합전형 탈락자는 일반전형에 포함되어 성적순으로 선발된다.[25] 단, 이중 지원 금지는 지원 시점을 기준으로 함(ex. 울산대과학영재교육원 지원자가 해당 기관 1단계 전형에서 탈락한 시점이 교육청 영재지원 기간일 경우에는 지원 가능)
예시) 11월 25일 토요일 → 예약일은 11월 28일 화요일[12] 2024년에는 아두이노를 활용한 이퀄라이저하우스, 빛감지하우스/소리감지 LED 회로 만들기, 전기회로를 구성한 전기충전자동차, 결합구조의 변화를 활용한 슬라임만들기, 센서를 활용한 AI 화성탐사선, 나만의 미니로켓 만들기, 잔상효과를 이용한 애니메이션 오락기 만들기, 적정기술을 활용한 폴드스코프, 직선과 곡선을 활용한 에코하우스, 나만의 무드등 만들기, 습도조절 가습기 만들기, 탄성력을 활용한 자동차, 컬러비즈 생활용품 만들기, 에코백 디자인, 상자를 이용한 리사이클링 작품 만들기, 발명공작기계를 활용한 나무작품 만들기 프로그램이 예정되어 있다.[13] 수업주제 및 운영일은 상황에 따라 변동될 수 있다.[14] 만약, 25일이 주말 또는 공휴일인 경우, 그 다음 주 가장 빠른 비휴무일(화~금)로 예약일 변경된다.
예시) 11월 25일 토요일 → 예약일은 11월 28일 화요일[15] 각 프로그램마다 수강 가능한 연령이 더 세부적으로 정해져있다.[16] 이론, 실습 시간으로 나누어져 있다.[17] 다만 아쉽게도 2024년 운영계획에는 유치원생 가족이 들을 수 있는 프로그램은 없다.[18] 다만 아쉽게도 2024년 운영계획에는 유치원생 가족이 들을 수 있는 프로그램은 없다.[19] 2024년에는 가족과 함께하는 메이커 교실, 가족과 함께하는 메이커코등교실 외에 '로봇댄스 정기공연'을 실시한다.[20] 2024년에는 일반수업 72시간, 특강 4시간, 행사 8시간을 진행한다고 한다.[21] 선발이 완료된 후 추가선발 공고가 뜨기도 한다.[22] 1단계 교사관찰(총점 30점), 2단계 영재성검사(총점 50점), 3단계 심층평가(총점 20점) 방식으로 선발했다.[23] 동점자가 발생할 경우 영재성검사 고득점자, 3단계 심층평가, 교사관찰추천 순으로 선발한다.[24] 사회통합전형 탈락자는 일반전형에 포함되어 성적순으로 선발된다.[25] 단, 이중 지원 금지는 지원 시점을 기준으로 함(ex. 울산대과학영재교육원 지원자가 해당 기관 1단계 전형에서 탈락한 시점이 교육청 영재지원 기간일 경우에는 지원 가능)