| 대한민국의 사범대학 | |||
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1. 개요
| 사범대학 College of Education | |||
| 학과 | |||
| 국어교육과 | 영어교육과 | ||
| 교육학과 | 수학교육과 | ||
상명대학교의 교육 이념을 바탕으로 지능 정보 사회에 필요한
전인적 중등교사와 교육 전문가를 양성하여
사회 및 국가에 기여하는데 있다
중등교육과 교육 관련 분야에 적합한 전공 교육과정 운영
부속학교와 협력학교를 통한 교육현잔과의 연계성 강화
중등교사와 공동 학술 연구 및 교류의 증진
전인적 중등교사와 교육 전문가를 양성하여
사회 및 국가에 기여하는데 있다
중등교육과 교육 관련 분야에 적합한 전공 교육과정 운영
부속학교와 협력학교를 통한 교육현잔과의 연계성 강화
중등교사와 공동 학술 연구 및 교류의 증진
| 상명대학교 사범대학 |
- 상명대학교의 간판. 사범대학관에 학과사무실이 위치해있다. 사범대학 소속 학과는 다른 학과들보다 입결이 높은 편이다. 대학의 역사가 사범대학에서 시작했으니, 대학의 모체가 되는 학부이기도 하다. 그런데 정작 아이러니하게도 상명여자사범대학 설립당시 존재했던 학과는 '가정교육과, 체육교육과, 미술교육과' 인데 이 학과들은 현재 사범대학을 떠나 문화예술대학에 속해있다.
- 불과 최근까지 일어교육과와[1] 불어교육과가[2] 있었고, 과거에는 사회교육과[3]도 있었지만 인구감소로 임용고시의 난이도가 높아지면서 현재는 영어교육과, 국어교육과, 수학교육과, 교육학과 이상 4개의 학과만이 남아있다.
2. 부속학교
전신이 여자대학이라서 부속중고등학교들도 여자학교인게 특징이다.- 상명대학교사범대학부속유치원
- 상명대학교사범대학부속초등학교
- 상명대학교사범대학부속여자중학교
- 상명대학교사범대학부속여자고등학교
3. 학과
3.1. 국어교육과
학과 홈페이지| 학과 연혁 | ||
| 1960년대 | 1. 1967년 12월 : 사범대학 국어교육과 신설(정원 30명) | |
| 1970년대 | 1. 1976년 12월 : 국어교육과 10명 증원 2. 1978년 12월 : 대학원 국어국문학과 설립(정원 15명) 3. 1979년 12월 : 대학원 국어국문학과 10명 증원 | |
| 1980년대 | 1. 1982년 10월 : 사범학부 국어교육과로 학과 조정 2. 1987년 11월 : 대학원 국어국문학과 박사과정 개설 1989년 11월 : 교육대학원 국어교육전공 개설 | |
| 2000년대 | 1. 2004년 3월 : 국어교육과 10명 증원 인가(정원 50명) 2. 2006년 5월 : 한국교육대학협의회 학문분야 평가에서 대학원 국어국문학과 우수 판정 | |
| 2010년대 | 1. 2012년 3월 : 대학원 국어국문학과를 대학원 국어교육학과(국어교육학 전공, 한국어교육학 전공)로 개편 2. 2017년 3월 : 국어교육과 정원 조정 (정원 45명) | |
- 교육 목표
- 국어 교사 및 국어교육 전문가에 필요한 전문 지식을 체계적으로 습득
- 우리말과 글, 언어 문화 등에 대한 올바른 이해를 통해 국어 교사 및 국어 교육 전문가 로서의 품성을 함양
- 미래지향적이고 창의적 인재를 양성할 수 있는 국어 교육 능력을 기름
- 미래지향적·창의적 인재의 양성은 정확하고 올바른 국어 교육에서 비롯된다. 이러한 필요에 부응하기 위하여 본 학과에서는 국어 교육에 대한 수준 높은 전문 지식을 지닌 국어 교육 전문 인력을 양성
- 국어교육의 기본 지식을 학습하여 일상적인 언어생활과 보편적인 정서 교육을 통하여 정서 함양에 기여
- 국어교육의 기본 이론으로부터 고급 이론에 이르기까지 광범위한 국어 기능을 체득하여 올바른 교육관과 실제 적인 역량을 갖춘 유능한 국어 교사를 양성
- 국어교육을 통하여 인성을 함양하며, 미래 사회가 가져올 변화에 유연하면서도 효율적으로 대처할 수 있는 능력을 기름
- 국어교육은 교육 현장에서 전인교육의 성격을 공유하고 있으므로 다양한 학문적 지식을 습득하여 인성 교육에 능동적으로 대처하는 유능한 교사를 양성
- 우수한 중등 국어교사와 국어 교육 전문가 양성을 목표로 한다.
- 졸업 후 진로
- 졸업생들은 주로 중·고등학교 국어교사, 대학교수, 장학사, 외국어로서 한국어 교사 등으로 활동
- 교육공무원 시험에 다수가 합격하기도 하였고, 언론사나 출판사, 대기업, 혹은 여러 기업의 교육 담당 부서, 콘텐츠 개발 관련 부서 등 사회 전반에서 활약 중
3.2. 영어교육과
학과 홈페이지- 교육목표
- 영어교육의 인재상을 구현하기 위해 영어교육과 학생들이 다음과 같은 역량과 능력을 구비하도록 하는 것이 교육의 목표
- 탁월한 영어 의사소통능력을 갖춤[4]
- 영어학 및 영어 교육학 전문 지식과 기술을 갖춤. 영어교육과와 관련된 전공 지식과 기술을 습득하여 전공 분야 전문가로 양성
- 교육 교재 개발 및 프로그램 운영 능력을 기름. 교육 프로그램을 기획, 운영, 평가할 수 있고, ICT 기술을 포함한 다양한 방법과 도구를 활용한 교육 교재 및 학습 보조 자료를 개발 및 평가 가능하게 함
- 영어교육 중등학교 2급 정교사 자격을 취득가능. 국가가 지정한 교육과정에 따라 필요한 교육을 이수하고 2급 정교사 자격을 취득할 수 있음. 자격 구비를 통해 학교 및 기타 교육 기관에서 교사의 역할을 수행할 수 있음
- 다문화에 대한 이해 및 의사소통 능력을 갖춤. 비영어권을 포함하여 다양한 언어와 문화간의 차이를 이해하고 교육현장에서 상호 문화 존중의 원칙을 실천
- 창의적이고 융복합적 사고를 갖춤. 다변화 하는 21세기와 4차 산업 혁명에 역동적으로 대처할 수 있는 사고의 유연성과 창의성을 기름.
- 책임있는 사회 구성원으로서의 윤리적 역량을 갖춤. 공동체와 개인의 가치를 조화롭게 추구할 수 있는 건전한 윤리의식과 삶에서 이를 실천할 수 있는 실천력을 갖춤
- 졸업 후 진로
- 교수, 공립 및 사립 중등학교 교사
- 교육공무원
- 대학원 진학
- 교육기업(교육코낸추, HRD 등)
- 언론/방송계 및 국내기업과 해외기업 등의 사회 여러분야
3.3. 수학교육과
학과 홈페이지- 수학의 전반적인 이론과 지식을 습득하고 수학교육 이론과 그 실천방법을 학습하여 유능하고 창조적인 중등학교 수학교사의 양성이 목표
- 일반 수학, 해석학, 대수학, 기하학, 위상수학, 응용수학, 컴퓨터와 수학, 수학교육학등의 다양한 분야를 폭넓게 학습하여 중등학교 수학교사 뿐만 아니라, 정보화 사회의 여러 분야에 진출할 수 있는 융복합 인재를 양성
- 졸업 후 진로
- 교육계 진출 : 교육부 국가 공무원, 공/사립 중고등학교 교사, 수학교육출판가, 학원 및 출판사운영, 수학학습지도, 학원강사, 사이버대학, 평생교육 마켓 등
- 대학원 진학 : 수학, 물리, 정보통신, 전자, 기계, 토목, 응용통계. 경제학, 금융수학, 수학적 모델링 등
- IT분야 : 암호전문가, 문자인식, 그래픽, 애니메이션, 프로그래머, 웹마스터, 시스템관리, 데이터 베이스관리, 전산망관리 등
- 기타 : 구가수기과학연구소, 국방과학연구소 등의 연구소, 통계관련회사, 정부기관의 조사실, 무역회사 등
3.4. 교육학과
학과 홈페이지- 교육 목표
- 학교교육을 포함하여 인간의 다양한 삶 속에서 일어나는 가르침과 배움, 교수와 학습에 관한 학문적 탐구를 기반으로 인간에 대한 전인적 이해와 사랑을 바탕으로 교육적 돌봄을 실천하는 교육전문가를 양성
- 학과 졸업시 혜택
- 문학사 학위와 중등학교 정교사(2급) 자격(표시과목: 교육학)을 취득
- 평생교육 관련 학점 취득의 경우-평생교육사 2급, 청소년 관련 학점 취득의 경우-청소년 지도사 2급 자격을 갖출 수 있음
- 복수전공을 할 경우 타 학과 졸업인정은 물론 사범계열 복수전공의 경우 해당학과의 교사자격증을 복수 취득 가능
- 졸업 후 진로
- 중등교육분야 : 중등교사, 대안학교교사
- 고등교육분야 : 교수, 대학 교육관련 연구원, 교육행정직원
- 공공기관 : 교육부, 시·도 교육청 등 교육행정직공무원
- 연구분야 : 대학원진학, 국책연구소 연구원
- 청소년교육분야 : 청소년지도사, 청소년교육활동가, 교육복지사
- 상담분야 : 청소년상담가, 심리상담가
- 평생교육 분야 : 평생교육기획자 –HRD 분야[5]
- 교육콘텐츠개발/교육기획/온라인 교육분야 : 이러닝교수설계자, 이러닝교육컨텐츠개발자.교육콘텐츠개발자,교육기획
[1] 인문사회과학대학 한일문화콘텐츠학과로 단과대 소속과 학과 이름이 개편되었다가, 현재는 융합공과대학 SW융합학부 한일문화콘텐츠전공으로 다시 단과대 소속이 개편되었다.[2] 현재는 당시 국제통상학과와 같이 경영경제대학 글로벌경영학과로 통폐합된 상태. 참고로 뜬금없이 무역을 다루는 국제통상학과와 통폐합한 이유는 당시 불어를 기반으로 한 언어가 많은 아프리카와의 무역 열풍이 불어닥쳐서 이로 인한 언어 수요를 잡기 위해서라고 한다.[3] 처음에는 지리전공과 역사전공으로 구분되어 있었으며, 이들이 각각 지리교육과와 역사교육과로 승격되어 분리되었다가, 다시 여러 번의 편제 개편을 거쳐 현재는 각각 인문사회과학대학 공간환경학부와 인문사회과학대학 인문콘텐츠학부 역사콘텐츠전공으로 명맥을 잇고 있다.[4] 의사소통능력은 영어의 언어적 능력과 사회/문화적인 이해, 상황적 맥락 파악 능력을 포함[5] 업교육컨설턴트, 인적자원개발담당자, 인재개발원·연수원