| 2015 개정 교육과정 고등학교 국제 계열 전문 교과 (18'~ 高1) | |||||
| 국제 정치 | 국제 경제 | 국제법 | |||
| 지역 이해 | 한국 사회의 이해 | 비교 문화 | |||
| 세계 문제와 미래 사회 | 국제 관계와 국제기구 | 현대 세계의 변화 | |||
| 사회 탐구 방법 | 사회과제 연구 | ||||
1. 개요
2015 개정 교육과정 사회과의 전문 교과로, 국제 계열 고등학교[1] 또는 일반계 고등학교 2학년이나 3학년때 배울 수 있다.일반 선택 과목인 ‘정치와 법’에서 다루고 있는 국제 사회 문제의 원인과 해결 방법, 국제 연합과 국제 사법 재판소의 역할 등의 내용은 중복될 수 있으나 국제 연합, 국제 사법 재판소뿐 아니라 다양한 국제기구의 설립 과정, 배경 및 목적, 활동 내용을 탐구함으로써 국제 사회에서 다원적 행위자의 상호 의존성이 심화되고 있음을 파악할 수 있는 과목이다.[2]
2. 국제 관계와 국제기구
2.1. 세계화와 국제 관계
- 세계화와 지역화의 의미를 이해하고 그 원인을 파악할 수 있다.
- 세계화가 국제 관계에 끼친 영향을 정치, 군사, 경제, 문화 등의 측면에서 설명할 수 있다.
- 세계화와 관련지어 국제 행위 주체들의 역할 변화를 설명할 수 있다.
- 국제기구가 설립된 배경과 목적에 대해 설명할 수 있다.
2.2. 국제 안보와 국제기구
- 세계사의 흐름 속에서 안보의 개념 및 유형을 파악할 수 있다.
- 국제 안보 질서 체제의 변화 과정에 대해 설명할 수 있다.
- 제2차 세계 대전 이후 국가 및 국제 안보 구축을 위한 국제기구들에 대한 자료를 수집하여 발표할 수 있다.
- 국제 안보를 위한 국제 연합의 역할 및 성격, 문제점에 대해 설명할 수 있다.
- 한국과 북한, 미국, 중국, 일본, 러시아 등 한반도 주변 국가와의 관계를 살펴보고 평화 통일의 필요성을 도출할 수 있다.
2.3. 국제 무역과 국제기구
- 자유 무역주의 이론과 관련하여 근대 이후 국제 무역 질서의 변화 과정을 설명할 수 있다.
- 제2차 세계 대전 이후 국제 무역 체제를 관련 국제기구들과 연관 지어 파악할 수 있다.
- 세계 무역 기구(WTO)의 성립 배경과 활동에 대해 설명할 수 있다.
- 공적 개발 원조(ODA)와 관련된 국제기구에 대한 이해를 바탕으로 국제 경제 협력의 필요성을 도출할 수 있다.
2.4. 국제 금융과 국제기구
- 20세기 이후 국제 통화 질서의 변화 과정을 설명할 수 있다.
- 제2차 세계 대전 이후 국제 금융･통화 질서를 구축하기 위한 국제 금융･통화 체제와 국제기구들에 대한 자료를 수집하고 비교할 수 있다.
- 세계 금융 위기의 원인과 영향에 대해 설명할 수 있다.
- 국제 통화 체제의 불안 및 세계 금융 위기가 우리나라에 미친 영향을 파악하고, 문제 해결 방안에 대한 자료를 수집하고 비교･분석할 수 있다.
- 국제 금융 및 통화 안정을 위한 아시아 국가 간 협력의 필요성을 국제기구와 관련지어 토론할 수 있다.
2.5. 환경･에너지와 국제기구
- 환경과 에너지 문제가 국제적으로 주목받게 된 계기와 그 변화 과정을 설명할 수 있다.
- 환경과 에너지 문제를 해결하기 위한 여러 가지 국제 협정의 특징과 문제점을 파악할 수 있다.
- 우리나라의 경제 현실과 국제 협력의 필요성을 고려하여 환경과 에너지 문제 해결에 대한 합리적 해결방안을 제시할 수 있다.