UNAI ASPIRE KOREA

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<colbgcolor=#273f85><colcolor=#fff> UNAI ASPIRE KOREA 유엔 아카데믹임팩트 어스파이어 코리아

‘3C(Connect, Collaboration, Change)’를 통한 세계시민의식 함양과 확산
주요 SDGs
설립	2011년
모기관	유엔아카데믹임팩트(UN Academic Impact) 유엔아카데믹임팩트 한국협의회(UNAI KOREA) 유엔아카데믹임팩트어스파이어(UNAI ASPIRE)
규모	국내 9개 대학
링크
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1. 개요2. 역사3. 주요 활동4. 리크루팅 관련 정보5. 지부별 정보6. 기타

1. 개요

UNAI ASPIRE는 UN Academic Impact(이하 ‘UNAI’) 산하의 자발적 청년 단체로, 단체명 ASPIRE는 Action by Students to Promote Innovation and Reform through Education의 약자이다. 대학생들의 자발적인 참여를 통해 모든 이를 위한 교육, 평등한 교육 제공, 고등교육체계, 역량강화 등 UNAI 10개 세부원칙의 실천에 실질적으로 기여하고자 하는 취지에서 시작되었다.

UNAI가 지정한 10개의 Global HUB 대학에서 시작되었으며, 현재 총 6개 국가(대한민국, 멕시코, 브라질, 인도, 일본, 카자흐스탄)의 대학생들이 활동하고 있다. UNAI ASPIRE는 교육을 통하여 전 세계적 변화를 일으키자는 목표 하에 대학, 시민단체, 비영리 단체, 정부 산하 단체 등과 협력하여 다양한 국내외 활동을 펼친다. 단체의 핵심가치는 인류애(Humanity)를 바탕으로 화합(Harmony), 책임의식(Obligation), 열정(Passion), 학문적 탁월성(Excellence)의 기본 소양을 갖춘 세계시민이 되는 것이며, 이러한 과정을 통해 긍정적인 변화에 대한 희망(Hope)을 품을 수 있도록 한다.

UNAI ASPIRE는 국제사회가 직면한 문제에 학생들의 관심과 적극적인 참여를 유도하고, 대학생 차원의 해결 방안을 모색하여 변화를 이끌어내는 단체이다. 특히, SDG 4번(양질의 교육)을 중심으로 학술활동, 캠페인, 봉사활동 이 3가지 축을 설정하여 활동하고 있는데, 학술활동을 통해 공부하고 캠페인을 통해 실천하며 봉사를 통해 행동하여 세계시민의식을 널리 알리고 있다.

UNAI ASPIRE KOREA(유엔아카데믹임팩트어스파이어 코리아)는 2011년 10개의 UNAI ASPIRE Global HUB 대학 중 하나인 한국의 한동대학교에서 최초로 발족되었으며, 전 세계가 하나의 공동체라는 '세계시민의식'을 바탕으로 국내 대학생들이 주체가 되어 국제사회가 직면한 다양한 글로벌 이슈들의 해결방안을 모색한다. 현재 한동대학교를 한국 사무국으로 하여 총 9개의 대학교(경기대학교, 경상국립대학교, 경희대학교, 고려대학교, 수원대학교, 중앙대학교, 한국외국어대학교, 한동대학교, 한성대학교)에서 9개의 지부가 활동 중이다.

국내 및 해외 대학생 간의 네트워크를 통해 좁은 범위에서는 각 대학 캠퍼스와 지역 사회에 영향을 미치는 프로젝트를 실행하며, 넓은 범위에서는 유엔 지속가능발전목표(SDGs)의 달성방안을 모색한다. 전체 지부에서 정한 공통 주제와 SDGs를 연관시켜 세계시민교육을 하는 전체 모임을 가지며, 학생들이 주체가 되어 국내 여타 국제개발협력 기관들과 협력하여 다양한 주제로 캠페인을 실시하고 지역 사회와 고등학교를 대상으로 한 멘토링을 진행한다.

2. 역사

UNAI ASPIRE의 모기관인 UNAI는 전 세계 대학을 잇는 허브기구로, 2010년 11월 반기문 제8대 UN 사무총장의 제안에 따라 UN 뉴욕본부에서 출범하였으며, 교육을 통한 유엔 지속가능발전목표(SDGs)의 실현을 목표로 'UNAI 10대 원칙'을 설정하였다. 효과적인 이행을 위해 10개의 Global HUB 대학들을 지정하였고, 현재 전 세계 1,100여 개의 대학이 가입, 국내 70여개 대학이 회원교로 활동 중이다.

한국에서는 한동대학교가 최초의 10개 HUB 대학 중 하나로 선정되어 UNAI의 10개 세부목표 중 ‘고등교육 역량개발’을 주도해 나가고 있으며, 2024년 기준 한국 사무국(협회)을 비롯해 경상국립대학교, 경희대학교, 경기대학교, 고려대학교, 수원대학교, 중앙대학교, 한국외국어대학교, 한동대학교, 한성대학교 총 9개 대학에서 지부를 설립하여 활동하고 있다.

3. 주요 활동

UNAI ASPIRE KOREA는 UNAI ASPIRE 해외 지부원들과 만나 지식 공유, 토론, 여행 등을 통해 다른 문화를 배움으로써 더 나은 세계시민이 될 수 있도록 ‘Good Will Session’ 행사를 기획하고 있다. 주로 UNAI ASPIRE JAPAN과의 정규 대외 연합 사업으로 진행하며 매년 여름과 겨울, 두 차례에 걸쳐 ‘Good Will Session’을 개최한다.

2024년 여름에 개최된 12번째 Good Will Session은 ‘지속가능한 지역사회를 위한 상생 전략’을 주제로 경주 역사유적지구에서 4박 5일간 진행하였다. 세부 목표는 과잉관광과 도시과밀화 해법 모색이며, SDGs 8번(양질의 일자리와 경제성장), 11번(지속가능한 도시와 공동체), 12번(책임감 있는 생산과 소비), 13번(기후변화와 대응), 14번(해양생태계 보존), 15번(육상생태계 보호), 16번(정의, 평화, 효과적인 제도), 17번(목표 달성을 위한 파트너십)을 중심적으로 다루었다. 1일차에는 시내 투어 및 네트워킹 세션을, 2일차에는 경주 역사유적지구 탐방 및 문화교류를, 3~4일차에는 메인 세션인 토론을 진행하였다.

한편 2023년에는 제42차 유엔세계평화의 날을 기념하여 연합 부스 캠페인도 진행하였다. 또다른 SYC-K 회원조직인 KUSA와 UNSA-ROK가 함께 하였으며, UNAI ASPIRE KOREA는 기획을 담당하였다. ‘평화를 위한 행동’을 주제로 ‘지속가능한 미래를 위한 청년 제안’, ‘세대 간 대화’와 같은 세션을 열어 다양한 연사, 패널들과 함께 소통하였다. 또한 연합 부스에서는 ‘지속가능사회를 위한 다각적 노력과 협력’, ‘전쟁 피해 국가의 교육권 보장’ 등에 대한 인식 제고를 목적으로 팔찌, 엽서, 다국어 서약서 등을 제작하는 체험을 진행하였다.

이밖에도 UNAI ASPIRE KOREA는 2022년 8개 전 지부가 릴레이 형식으로 진행하는 “지구종말시계를 늦춰주세요!” 온라인 연합캠페인을 진행한 바 있다. 해당 캠페인은 ‘지구를 위해 개인적으로 실행했던 노력이나 앞으로의 각오를 공유하면 지구종말시계를 1인당 1초씩 늦출 수 있다’는 가상의 아이디어를 바탕으로 기획되었다. 각 지부가 2일씩 캠페인을 주관하였고, 차례가 끝나면 중간 보고를 통해 늦춰진 지구종말시계를 공유하여 성과를 지속적으로 확인할 수 있도록 설계되었다. 짧은 기간 동안 95명에 달하는 지부원들이 참여하였기에, 온라인 플랫폼을 활용해 SDG 13(기후변화와 대응)에 대한 인식 제고를 효과적으로 이루었다는 평가를 받았다.

4. 리크루팅 관련 정보

UNAI ASPIRE KOREA 사무국은 대외협력팀, 홍보팀, 총무인사팀으로 구성되어 있으며 UNAI ASPIRE KOREA 사무국의 리크루팅은 사무국이 위치한 한동대학교 지부에서 매년 1~2회씩 진행하고 있다. 자세한 내용은 한동대학교 지부의 공식 인스타그램 계정을 참고하기 바란다.

한편 UNAI ASPIRE KOREA의 지부로 가입하기 위해서는 총 5단계의 가입 절차를 거쳐야 한다. 첫 번째로 최소 5명 이상의 회원을 모집하여 지부로서의 활동을 시작하고, 지부를 대표할 지부장과 임원진을 선출하여야 한다. 두 번째로 프로젝트와 관련하여 학술적 및 행정적 관점에서 조언을 구할 수 있는 지도 교수나 학교 담당자를 찾는다. 세 번째로 ASPIRE KOREA 지원서를 작성하고 그 다음으로 ASPIRE KOREA 사무국의 심사 및 승인을 기다린다. 마지막으로, 승인이 완료되면 ASPIRE 가입 단체의 방향성 및 프로젝트를 선정하고, 사무국과 지속적으로 교류하며 활동한다.

5. 지부별 정보

자세한 내용은 UNAI ASPIRE KOREA 지부 문서

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의 [[UNAI ASPIRE KOREA 지부#|]] 부분을

참고하십시오.

6. 기타

UNAI가 설정한 10개 세부목표는 아래와 같다.

1. (유엔헌장에 대한 책무, United Nations Charter) A commitment to the principles inherent in the United Nations Charter as values that education seeks to promote and help fulfil;
2. (인권신장, Human Rights) A commitment to human rights, among them freedom of inquiry, opinion, and speech;
3. (모든 이를 위한 교육, Education for All) A commitment to educational opportunity for all people regardless of gender, race, religion or ethnicity;
4. (평등한 고등교육 기회 제공, Access to Higher Education) A commitment to the opportunity for every interested individual to acquire the skills and knowledge necessary for the pursuit of higher education;
5. (고등교육체계 역량개발, Capacity Building) A commitment to building capacity in higher education systems across the world;
6. (세계시민교육, Global Citizenship) A commitment to encouraging global citizenship through education;
7. (평화 및 분쟁해결, Peace and Conflict Resolution) A commitment to advancing peace and conflict resolution through education;
8. (빈곤문제에 대한 조명, Addressing Poverty) A commitment to addressing issues of poverty through education;
9. (지속가능성, Sustainability) A commitment to promoting sustainability through education;
10. (문화 간 소통, Intercultural Dialogue) A commitment to promoting inter-cultural dialogue and understanding, and the unlearning of intolerance, through education.