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4차 교육과정/수학과/고등학교/수학Ⅱ


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4차 교육과정 수학과 고등학교 과목 ('84~'89 高1)
공통 과목 선택 과목
■ 이전 교육과정: 3차 교육과정 고등학교 수학과 과목
■ 이후 교육과정: 5차 교육과정 고등학교 수학과 과목
대학입학 학력고사 2교시 범위
{{{#!folding [ 펼치기 · 접기 ]
1986학년도 해당 교육과정에서 출제하지 않는다. 3차 교육과정(이전 교육과정) 문서 참고 바람.
1987학년도 ~
1992학년도
인문계·예체능 수학Ⅰ · 수학Ⅱ-1
자연계 수학Ⅰ · 수학Ⅱ-2
1993학년도 해당 교육과정에서 출제하지 않는다. 5차 교육과정(다음 교육과정) 문서 참고 바람.

}}} ||

1. 개요2. 인문계 과정(수학Ⅱ-1)
2.1. Ⅰ. 행렬2.2. Ⅱ. 수열의 극한2.3. Ⅲ. 함수의 극한과 연속성2.4. Ⅳ. 다항함수의 미분법2.5. Ⅴ. 다항함수의 적분법2.6. Ⅵ. 순열과 조합2.7. Ⅵ. 확률2.8. Ⅷ. 통계
3. 자연계 과정(수학Ⅱ-2)
3.1. Ⅰ. 방정식과 부등식3.2. Ⅱ. 행렬3.3. Ⅲ. 삼각함수3.4. Ⅳ. 수열의 극한3.5. Ⅴ. 함수의 극한과 연속성3.6. Ⅵ. 미분법3.7. Ⅶ. 적분법3.8. Ⅷ. 공간도형과 공간좌표3.9. Ⅸ. 벡터3.10. Ⅹ. 순열과 조합3.11. XI. 확률3.12. XII. 통계

1. 개요

이 문서는 4차 교육과정 하에서의 수학Ⅱ의 내용 및 목차를 다룬다. 고2~고3 과정의 수학 과목으로 한 과목 안에 인문계 과정과 자연계 과정이 나누어져 있는 특이한 구성을 하고 있다. 문과는 수학Ⅱ-1을 배웠고 이과는 수학Ⅱ-2를 배웠다.

3차와 비교하여 특기할 만한 것으로는 행렬에서 "행백터"와 "열벡터"의 용어를 삭제했다는 것이다.

2. 인문계 과정(수학Ⅱ-1)

2.1. Ⅰ. 행렬

2.2. Ⅱ. 수열의 극한

2.3. Ⅲ. 함수의 극한과 연속성

2.4. Ⅳ. 다항함수의 미분법

2.5. Ⅴ. 다항함수의 적분법

2.6. Ⅵ. 순열과 조합

2.7. Ⅵ. 확률

2.8. Ⅷ. 통계

3. 자연계 과정(수학Ⅱ-2)

3.1. Ⅰ. 방정식과 부등식

3.2. Ⅱ. 행렬

3.3. Ⅲ. 삼각함수

3.4. Ⅳ. 수열의 극한

3.5. Ⅴ. 함수의 극한과 연속성

3.6. Ⅵ. 미분법

이계도함수를 넘어 고계도함수까지 배웠다.

3.7. Ⅶ. 적분법

3.8. Ⅷ. 공간도형과 공간좌표

3.9. Ⅸ. 벡터

3.10. Ⅹ. 순열과 조합

3.11. XI. 확률

3.12. XII. 통계