| 2022 개정 교육과정 고등학교 과학과 과목 ('25~ 高1) | ||||||
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| 선택 과목 | 일반 선택 | |||||
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| ※ 고급 물리학 · 고급 화학 · 고급 생명과학 · 고급 지구과학 및 실험 과목은 과학 계열 선택 과목으로 분류되었다(해당 둘러보기 틀 참고). ※ 초등학교 · 중학교 내용은 해당 링크를 클릭하여 열람하시오. ■ 이전 교육과정: 2015 개정 교육과정 고등학교 과학과 과목 | ||||||
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1. 개요
2022 개정 교육과정/과학과의 고등학교 교과(과목 체계)만을 독립하여 다루는 문서.2. 공통 과목
지난 통합과학과 과학탐구실험을 계승하였다. 2025년 이후 입학생이 1학년 때 필수로 이수해야 하는 과학과 교과목이다. 2015 개정 교육과정에서와 달리, 모두 한 학기짜리 과목으로 구성되어 있다. 과학탐구실험은 증감 없이 편성·운영하는 것을 원칙으로 한다. 단, 과학, 체육, 예술 계열 고등학교의 경우 학교 실정에 따라 탄력적으로 운영할 수 있다.2.1. 통합과학1, 2
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의 [[2022 개정 교육과정/과학과/고등학교/통합과학#|]] 부분을2.2. 과학탐구실험1, 2
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의 [[2022 개정 교육과정/과학과/고등학교/과학탐구실험#|]] 부분을3. 선택
기본 학점은 4학점이며, 1학점 범위 내에서 감하여 편성·운영할 수 있다. 2025년 이후 입학생이 2학년부터 선택하여 이수할 수 있는 과학과 과목들이다. 모든 과목은 한 학기짜리로, 2~3학년에 걸쳐 일반 선택 과목과 진로 선택 과목을, 3학년(특히 2학기) 때 융합 선택 과목을 이수하는 것이 일반적이다. 일반 선택 과목과 진로 선택 과목은 석차등급(1~5등급)을 매기는 상대평가 과목이고, 융합 선택 과목은 성취도(A~E)만을 매기는 절대평가 과목이다.[1]3.1. 일반 선택 과목
- 실질상 지난 ‘과학Ⅰ’를 계승한다.
3.1.1. 물리학
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의 [[2022 개정 교육과정/과학과/고등학교/물리학#|]] 부분을3.1.2. 화학
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의 [[2022 개정 교육과정/과학과/고등학교/화학#s-|]]번 문단을#!if 문단 == null & 앵커 != null
의 [[2022 개정 교육과정/과학과/고등학교/화학#|]] 부분을3.1.3. 생명과학
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의 [[2022 개정 교육과정/과학과/고등학교/생명과학#|]] 부분을3.1.4. 지구과학
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의 [[2022 개정 교육과정/과학과/고등학교/지구과학#|]] 부분을3.2. 진로 선택 과목
- 실질상 지난 ‘과학Ⅱ’를 계승한다.
3.2.1. 역학과 에너지
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의 [[2022 개정 교육과정/과학과/고등학교/역학과 에너지#s-|]]번 문단을#!if 문단 == null & 앵커 != null
의 [[2022 개정 교육과정/과학과/고등학교/역학과 에너지#|]] 부분을3.2.2. 전자기와 양자
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의 [[2022 개정 교육과정/과학과/고등학교/전자기와 양자#|]] 부분을3.2.3. 물질과 에너지
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의 [[2022 개정 교육과정/과학과/고등학교/물질과 에너지#s-|]]번 문단을#!if 문단 == null & 앵커 != null
의 [[2022 개정 교육과정/과학과/고등학교/물질과 에너지#|]] 부분을3.2.4. 화학 반응의 세계
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의 [[2022 개정 교육과정/과학과/고등학교/화학 반응의 세계#s-|]]번 문단을#!if 문단 == null & 앵커 != null
의 [[2022 개정 교육과정/과학과/고등학교/화학 반응의 세계#|]] 부분을3.2.5. 세포와 물질대사
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의 [[2022 개정 교육과정/과학과/고등학교/세포와 물질대사#s-|]]번 문단을#!if 문단 == null & 앵커 != null
의 [[2022 개정 교육과정/과학과/고등학교/세포와 물질대사#|]] 부분을3.2.6. 생물의 유전
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의 [[2022 개정 교육과정/과학과/고등학교/생물의 유전#s-|]]번 문단을#!if 문단 == null & 앵커 != null
의 [[2022 개정 교육과정/과학과/고등학교/생물의 유전#|]] 부분을3.2.7. 지구시스템과학
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의 [[2022 개정 교육과정/과학과/고등학교/지구시스템과학#|]] 부분을3.2.8. 행성우주과학
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의 [[2022 개정 교육과정/과학과/고등학교/행성우주과학#|]] 부분을3.3. 융합 선택 과목
3.3.1. 과학의 역사와 문화
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의 [[2022 개정 교육과정/과학과/고등학교/과학의 역사와 문화#|]] 부분을3.3.2. 기후변화와 환경생태
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의 [[2022 개정 교육과정/과학과/고등학교/기후변화와 환경생태#s-|]]번 문단을#!if 문단 == null & 앵커 != null
의 [[2022 개정 교육과정/과학과/고등학교/기후변화와 환경생태#|]] 부분을3.3.3. 융합과학 탐구
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의 [[2022 개정 교육과정/과학과/고등학교/융합과학 탐구#s-|]]번 문단을#!if 문단 == null & 앵커 != null
의 [[2022 개정 교육과정/과학과/고등학교/융합과학 탐구#|]] 부분을4. 여담
- 기과협 교육정책 포럼 : 2022 개정 수학·과학 교육과정 개정 방향(3:22:09)에서 지구과학과 천문학을 분리하는 게 맞지 않느냐는 잡음이 흘러나왔었으며, 지구과학을 물리학, 화학, 생명과학과 한데 엮는 것이 맞는가라는 의문이 제기된 것으로 보인다. 이에 지구과학교육과 곽 교수는 전부 대꾸하진 않았고, 천문학에 한해서는 초창기 물리학에 편입하려다가 퇴짜를 맞았다고 소개하였고, 다른 나라에서 '행성우주과학'으로 분리해서 가르치고 있다고만 답변했다. 진로선택과목에서는 두 과목에 한해서는 분리가 이루어졌다. 다만, 이 교수가 말했듯이 현재와 같은 Ⅱ과목 분열은 지구과학과 천문학이 한 과목 계열로 상생할 수 있었다고 언급했던 점과 이율배반되는 태도이다.
- 교과용도서가 나오자 기존의 ‘과학 Ⅱ 과목 쪼개기 정책’이 물리, 화학, 생물, 지구과학 모든 분야에서 교과 구성에 무리가 있다는 평가가 나오고 있다. 이 제안을 처음 한 것은 상기한 곽 교수였지만, 오히려 그가 담당하는 <지구과학>과 <지구시스템과학>의 구성만 불완전해지면서 다소 자충수로 작용하게 된 측면이 있다. 이로 인해, 차기 교육과정 재구조화가 있다면, 과학 Ⅰ, Ⅱ 체제까지는 아니더라도 어느 정도의 복고가 예상된다는 반응이 있다.
- 2028학년도부터 서울대학교 측에서는 권장과목 제도를 운영하면서 수시모집 서류평가 및 정시모집 교과역량평가에 반영하겠다고 안내하였다.[2] 자연과학대학, 공과대학, 농업생명과학대학(식물생산과학부, 산림과학부, 식품·동물생명공학부, 응용생물화학부, 조경·지역시스템공학부, 바이오시스템·소재학부, 스마트시스템과학과), 사범대학(수학교육과, 물리교육과, 화학교육과, 생물교육과, 지구과학교육과), 생활과학대학(식품영양학과, 의류학과), 수의과대학, 약학대학, 첨단융합학부는 간호대학, 치의학대학원 치의학과는 진로 선택 과목 3개를 이수해야 한다. 그 중 의과대학에서는 생물의 유전, 세포와 물질대사를 포함해야 한다.