| 2022 개정 교육과정 고등학교 사회·도덕·역사과 과목 ('25~ 高1) | ||||||
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1. 설명
2022 개정 교육과정 고등학교 역사과 융합선택과목 중 하나이다.2. 단원
2.1. 현대 세계와 역사 탐구
[12역현01-01] 현대 세계를 전후 체제 형성의 역사를 중심으로 파악한다.
[12역현01-02] 학습자가 생각하는 현대 세계의 과제를 선정⋅조사하고 그 특징을 분석한다.
[12역현01-02] 학습자가 생각하는 현대 세계의 과제를 선정⋅조사하고 그 특징을 분석한다.
2.2. 냉전과 열전
[12역현02-01] 제2차 세계 대전 이후 인권⋅평화를 위한 국제 사회의 노력과 한계를 파악한다.
[12역현02-02] 냉전 시기 열전의 전개 양상을 찾아보고, 전쟁 당사국의 전쟁 경험을 비교한다.
[12역현02-03] 세계 여러 지역의 전쟁 관련 기념 시설이 제시하는 기억 방식을 조사하여 분석한다.
[12역현02-02] 냉전 시기 열전의 전개 양상을 찾아보고, 전쟁 당사국의 전쟁 경험을 비교한다.
[12역현02-03] 세계 여러 지역의 전쟁 관련 기념 시설이 제시하는 기억 방식을 조사하여 분석한다.
2.3. 성장와 풍요와 생태환경
[12역현03-01] 세계 경제의 성장과 기술 혁신의 변화 양상을 조사한다.
[12역현03-02] 대중 소비 사회의 형성과 생태환경의 문제 및 극복 노력을 사례 중심으로 탐구한다.
[12역현03-03] 기후변화와 관련된 협약 및 보고서를 조사하고, 그 의미를 추론한다.
[12역현03-02] 대중 소비 사회의 형성과 생태환경의 문제 및 극복 노력을 사례 중심으로 탐구한다.
[12역현03-03] 기후변화와 관련된 협약 및 보고서를 조사하고, 그 의미를 추론한다.
2.4. 분쟁과 갈등, 화해의 역사
[12역현04-01] 국제 분쟁 및 무력 갈등의 원인과 전개 양상을 사례 중심으로 파악한다.
[12역현04-02] 탈냉전 이후 ‘제3 세계’ 국가의 권위주의 체제 변동에 따른 갈등 양상과 특징을 조사한다.
[12역현04-03] 국내외 분쟁과 갈등을 해결하기 위한 역사 정책 사례를 탐구한다.
[12역현04-02] 탈냉전 이후 ‘제3 세계’ 국가의 권위주의 체제 변동에 따른 갈등 양상과 특징을 조사한다.
[12역현04-03] 국내외 분쟁과 갈등을 해결하기 위한 역사 정책 사례를 탐구한다.
2.5. 도전 받는 현대 세계
[12역현05-01] 경제의 세계화 이후 사회⋅경제적 변화를 국가, 지역, 세계적 차원에서 파악한다.
[12역현05-02] 다문화 사회의 갈등 문제를 역사적으로 파악하고, 이를 해결하기 위해 노력한 사례를 조사한다.
[12역현05-03] 문화 다양성 관련 국제 규범의 형성 과정을 살펴보고, 그 의미와 한계를 탐구한다.
[12역현05-02] 다문화 사회의 갈등 문제를 역사적으로 파악하고, 이를 해결하기 위해 노력한 사례를 조사한다.
[12역현05-03] 문화 다양성 관련 국제 규범의 형성 과정을 살펴보고, 그 의미와 한계를 탐구한다.
3. 여담
- 이 과목은 2022 개정 교육과정 융합선택으로 편제될 예정인 역사과 과목이다.[1] 2015 개정 교육과정 국제계통의 전문 교과인 현대 세계의 변화와 세계 문제와 미래 사회 과목을 융합해서 사실상 계승하고 있다.
- 기존 세계사에서 현대사 부분이 약간 축소된 것을 해당 과목으로 어느정도 대체한다고 보면 되겠다. 그리고 내용을 봐도 알겠지만 사실상 선택률 제로에 가까웠던 현대 세계의 변화를 세계 문제와 미래 사회 과목과 적절이 섞어서 과목이 만들어졌다.[2]