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| 교명 | 마이폴학교 (My Paul School) |
| 개교 | 2014년 3월 |
| 유형 | 대안학교(비인가) |
| 성별 | 남녀공학 |
| 운영형태 | 사립 |
| 소재지 | 충청북도 괴산군 청천면 도원통미길 12-11 |
| 홈페이지 | |
좋아하는 관심사, 수학을 도구로 이용, 융합형 교육과정
무학년 개별 교육 과정, 융합형 교육과정, 의사 소통 중심
1. 학교 연혁
- 2014년 3월 폴수학학교 개교
- 2015년 12월 교내 도서관 두란노 도서관 개관
- 2016년 제 1회 졸업생 졸업
- 2018년 인천글로벌캠퍼스 내 Ghent University 겐트 대학교/글로벌 캠퍼스와 (벨기에) MOU 체결
- 2022년 8월 폴수학학교 → 마이폴학교 교명 변경
2. 학교 개요
2.1. 설립 철학
- 설립 철학 - 사유의 힘, 감사의 마음, 수학으로 꿈꾸는 미래 (마이폴학교)
2.2. 설립 취지
- 설립 취지 - 좋아하는 관심사, 수학을 도구로 이용, 융합형 교육과정 (마이폴학교)
2.3. 교육 목표
마이폴학교는 이전에 5無(무)라는 교육목표를 만들어서 학교를 운영했었다.
5無(무)는 아래와 같다.
* 無과제 - 학교에서 과제를 주지 않는다. 스스로 자신의 연구 주제와 그날의 학습 계획을 스스로 계획하고 세운다.
* 無강의 - 대부분의 수업은 교사가 가이드라인을 제안하며, 제시된 가이드라인 안에서 학생이 스스로 학습계획을 세워 학습목표를 이룬다.
* 無학년 - 학년을 없앰으로써 나이에 상관없이 친목을 이룰 수 있도록 하였고, 자신보다 특정 분야에서 뛰어난 학생이 있다면 나이를 불문하고 배울 수 있는 학습 분위기를 조성한다.
* 無시험 - 시험으로 평가받지 아니하기 때문에 연구나 개인학습 등에 있어 훨씬 많은 시간을 할애할 수 있기에 몰입이 가능하다. 덕분에 더욱 전문적이고 만족도가 높은 결과물이 나올 수 있다.
* 無서열 - 학교라는 공간 아래에서는 교육적으로 서열이란 존재하지 않는다.[1]
5無(무)는 아래와 같다.
* 無과제 - 학교에서 과제를 주지 않는다. 스스로 자신의 연구 주제와 그날의 학습 계획을 스스로 계획하고 세운다.
* 無강의 - 대부분의 수업은 교사가 가이드라인을 제안하며, 제시된 가이드라인 안에서 학생이 스스로 학습계획을 세워 학습목표를 이룬다.
* 無학년 - 학년을 없앰으로써 나이에 상관없이 친목을 이룰 수 있도록 하였고, 자신보다 특정 분야에서 뛰어난 학생이 있다면 나이를 불문하고 배울 수 있는 학습 분위기를 조성한다.
* 無시험 - 시험으로 평가받지 아니하기 때문에 연구나 개인학습 등에 있어 훨씬 많은 시간을 할애할 수 있기에 몰입이 가능하다. 덕분에 더욱 전문적이고 만족도가 높은 결과물이 나올 수 있다.
* 無서열 - 학교라는 공간 아래에서는 교육적으로 서열이란 존재하지 않는다.[1]
학교명이 2022년 8월, 폴수학학교에서 마이폴학교로 변경되었다. 변경되면서 교육목표 역시 개정되었다.
개정된 현재의 교육목표는 아래와 같다.
* 무학년 개별 교육 과정 - 경쟁 구도의 한계를 극복하고 학생들의 학습 능력을 학년이라는 틀에 메이지 않도록하여 개별 학습능력의 최대치를 끌어올린다.
* 융합형 교육과정 - 지력과 감성을 겸비한 전인적인 품성을 가진 학생들을 양성하기 위해 상호 보완적인 교육을 실시한다.
* 의사 소통 중심 - 자신의 의사표현을 명확히 할 수 있으며, 상대방의 말을 경청하여 서로의 Needs를 이해하고 파악할 수 있는 능력을 키운다.
* 무학년 개별 교육 과정 - 경쟁 구도의 한계를 극복하고 학생들의 학습 능력을 학년이라는 틀에 메이지 않도록하여 개별 학습능력의 최대치를 끌어올린다.
* 융합형 교육과정 - 지력과 감성을 겸비한 전인적인 품성을 가진 학생들을 양성하기 위해 상호 보완적인 교육을 실시한다.
* 의사 소통 중심 - 자신의 의사표현을 명확히 할 수 있으며, 상대방의 말을 경청하여 서로의 Needs를 이해하고 파악할 수 있는 능력을 키운다.
이는 이전의 5無(무) 교육이념에서 어느 정도 계승을 해온 것으로 파악된다.
시대의 흐름이 빠름에 따라 변화가 잦은 오늘날에 있어 시대상에 맞춰 교육목표(이념)가 변화하는 것은 당연하다.
시대의 흐름이 빠름에 따라 변화가 잦은 오늘날에 있어 시대상에 맞춰 교육목표(이념)가 변화하는 것은 당연하다.
2.4. 교육과정 특징
연구중심, 무학년 개별교육과정, 융합형 교육과정, 의사소통중심, 인성교육, 학습코칭을 통한 자기주도학습
* 경쟁구도의 한계 극복: 경쟁에 노출될수록 학생의 뇌 활동에 경직 → 장기적으로는 스트레스에 의한 학습장애가 발생, 이를 최소화 하기 위한 마이폴의 교육과정.
* 학습코칭을 통한 자기주도적/몰입식 교육: 몰입시 학습의 효율은 2.6배 증가, 학생 스스로가 자기주도적으로 몰입하여 학습하도록 유도.
* 1일 2과목 시스템: 하루에 여러과목을 학습함으로써 박물관과 같이 지식을 나열해 지루함 만을 유발하는 기존 교육과정을 벗어난 마이폴의 차별화된 교육과정.
* 각종 특성별 수업 운영: 교육과정의 절반 이상은 반드시 수학을, 나머지는 영어와 같은 기타과목의 통합학습 교과과정으로 구성..
* 학생의 연구자적 태도 함양: 수학에 대한 두려움을 극복하도록 수학의 심층적/반복적 연습, 이를 통해 입시에서 최고의 성과를 배출.
* 기독교 정신의 비전훈련: 기독교 학교로써 매주 채플을 의무적으로 참석, 학생 스스로가 꿈과 비전을 발견할 수 있도록 훈련.
* 수학코칭을 통한 사고력 개발: '수학을 도구로 한 사고력 개발', 수학 그 자체만을 활용하여 종합적 사고력의 개발을 유도.
* 수학탐구를 통한 근본적인 정보처리능력과 과제수행력의 향상: '제대로 된 수학학습은 근본적인 능력을 향상하는 강력한 도구'를 모티브로 한 마이폴의 교육과정.
* 수학적 상상력과 인문학적 상상력의 융합: 수학적/인문학적 상상력은 전혀 다르지 않다는 것을 증명하여, 두 분야의 조화를 통한 전인적 품성을 가진 학생 양성.
* 경쟁구도의 한계 극복: 경쟁에 노출될수록 학생의 뇌 활동에 경직 → 장기적으로는 스트레스에 의한 학습장애가 발생, 이를 최소화 하기 위한 마이폴의 교육과정.
* 학습코칭을 통한 자기주도적/몰입식 교육: 몰입시 학습의 효율은 2.6배 증가, 학생 스스로가 자기주도적으로 몰입하여 학습하도록 유도.
* 1일 2과목 시스템: 하루에 여러과목을 학습함으로써 박물관과 같이 지식을 나열해 지루함 만을 유발하는 기존 교육과정을 벗어난 마이폴의 차별화된 교육과정.
* 각종 특성별 수업 운영: 교육과정의 절반 이상은 반드시 수학을, 나머지는 영어와 같은 기타과목의 통합학습 교과과정으로 구성..
* 학생의 연구자적 태도 함양: 수학에 대한 두려움을 극복하도록 수학의 심층적/반복적 연습, 이를 통해 입시에서 최고의 성과를 배출.
* 기독교 정신의 비전훈련: 기독교 학교로써 매주 채플을 의무적으로 참석, 학생 스스로가 꿈과 비전을 발견할 수 있도록 훈련.
* 수학코칭을 통한 사고력 개발: '수학을 도구로 한 사고력 개발', 수학 그 자체만을 활용하여 종합적 사고력의 개발을 유도.
* 수학탐구를 통한 근본적인 정보처리능력과 과제수행력의 향상: '제대로 된 수학학습은 근본적인 능력을 향상하는 강력한 도구'를 모티브로 한 마이폴의 교육과정.
* 수학적 상상력과 인문학적 상상력의 융합: 수학적/인문학적 상상력은 전혀 다르지 않다는 것을 증명하여, 두 분야의 조화를 통한 전인적 품성을 가진 학생 양성.
3. 시설
본관 건물은 어룡초등학교 건물을 리모델링해서 사용하며, 기숙사의 경우 어룡초등학교와는 상관이 없는 건물이다.
최근 학부모회의 기증을 받아 교내시설의 상당수에 대한 리모델링과 보수공사를 진행했다.
전반적으로 각 교실 및 공공시설에서 일반 페인트벽에서 나무합판을 벽에 덧데어 전반적인 인테리어에 우드를 아낌없이 사용했다. 각반 뒷편에 존재하던 스텐드형 에어컨을 제거하고 천장형 에어컨을 설치했다. 또한 기존에 천장에 붙어있던 석고보드를 모두 탈거하여 기존에 천고가 낮다고 느껴지던 부분을 완화했다. 무엇보다 조명을 추가로 설치하여 밝기에 신경 쓴 모습이 눈에 띈다. 밤에는 어둡게 느껴지던 형광등을 모두 제거하고 요즘 유행하는 액자형 사각 LED 천장등을 설치하였다. 책상 또한 학교에서 흔히 보이는 개별책상에서 모두 대형 테이블로 바꾸었다. 이로 인해 학생 개개인이 활용할 수 있는 책상 공간은 증가하였지만, 모둠형으로 앉아야 하는 탓에 개인 책상이라 칭하기가 어려워졌다. 무엇보다 기존에 오래된 나무 프레임 창문을 모두 제거하고, 새로운 창문과 창틀을 설치하였다. 각 교실에 콘센트 부족문제도 어느정도 해결하였다. 가장 큰 변화는 채플실(두란노 도서관)에 생겼다.
3.1. 기숙사
<생활관 사진>
기숙사는 어룡초등학교 시절부터 내려오는 건물은 아니나, 폴수학학교 설립 이전에 본 장소를 사용했던 한 교육기관에서 건설한 것이다.
생활관 1층에 생활관장실이 존재한다. 생활관 지하에는 세탁실, 체력단련실과 노래방이 있다. 노래방은 노래방 전용 4채널 앰프와 스피커 4개, 무선마이크 2개와 노트북을 구비하여 두고 금영노래방 프로그램을 이용한다. 원래는 유선 마이크를 사용하였지만 학생들이 자주 쓰다보니 접촉불량과 같은 고장이 빈번하게 나서 무선 마이크를 구비했다. 세탁은 전반적으로 잘된다. 세탁기가 자체 건조 기능이 있어 좋은 점도 있지만 옷이 구겨지고 특수 재질 옷들은 버리게 되는 경우가 생긴다. 고가의 옷은 안가져 가는게 좋다--)
겨울학기에는 체단실(체력단련실)에 모여 수리통합논술 (LST)를 했었다.
3.2. 본관
교무실, 교실, 식당, 채플실, 행정실 등이 있다. 각 반의 이름은 별자리의 알파별 이름을 사용한다. 반은 총 6개로 데네브반, 알리사반, 스피카반, 카펠라반, 메라크반, 폴스타반이다.각 층에 대해서는 다음과 같다.
- 1층: 교무실, 데네브반, 알리사반, 식당, 행정실, 진학지도실, 매점
- 2층: 채플실(도서관), 스피카반, 카펠라반, 메라크반, 폴스타반, 교장실
3.3. 운동장
<운동장 사진>
운동장은 가로 64m, 세로 40m이다. 개교할 때는 잔디가 없었지만 개교 2달 후 잔디를 심었다[2]. 운동장에는 양 끝에 축구 골대가 하나씩 있고 2016년 9월 한국연식야구연맹에게 장비를 지원 받아서 농구장 쪽에 백네트가 생겼다. 축구, 야구, 농구 등 여러가지 운동을 한다.
정면 기준으로 왼쪽 끝에 농구장이 있다.
<농구장 사진>
학교 농구장이다. 크기는 적당한 수준이며 원래 콘크리트 바닥이였다가 우레탄 바닥으로 시공 예정이다.
4. 입학
입학 지원은 입학원서와 자기소개서 60%, 면접 40%로 진행된다.4.1. 입학서류
자기소개서와 입학원서는 하나의 파일로 되어있다.입학원서에는 이름, 인적사항, 학력등의 기본적인 인적사항이 들어간다.
자기소개서에는 학부모가 작성하는 문항 1문항, 학생 본인이 작성하는 문항 4문항이 있다.
학부모가 작성하는 문항의 질문은 '자녀의 교육관에 대해 자유롭게 기술해주세요'이다.
이 문항의 의도는 적성, 취미, 학습 등 학부모의 관점에서 바라본 자녀의 모습을 서술하여 학교에서 학생의 전반적인 모습을 판단하는데 사용된다.
학생이 작성하는 문항은 총 4문항으로 아래와 같다.
1. 자신의 장래희망을 이루기 위해서 현재 어떻게 공부를 하고 있는지 그 방법을 자세하게 작성해 주세요.
2. 공부를 하면서 즐거웠거나 스스로 성취감을 느꼈던 일화 또는 공부를 하다가 심한 좌절감을 느꼈다면 어떤 이유 때문이였는지 자세하게 쓰세요.
3. 나에세 1주일 동안 아무도 간섭을 하지 않고 자신이 모든 것을 계획하고 실천한다면 어떻게 공부를 할 것인지 자세하게 적어 보세요.
4. 자신이 읽은 책 중에서 영향을 가장 많이 받았거나, 인상 깊었던 책을 2권 이내로 작성해 주세요.
위 문항들은 전반적으로 학생의 학습 방법을 파악하기 위한 의도가 크며, 마이폴학교에서 주를 이루는 자기주도학습에 학생이 얼마나 적응하고 활용할 수 있는지 분석하는데도 이용한다. 자기소개서에서 학부모와 학생에게 질문하는 문항들의 유형을 놓고 보아도, 마이폴학교가 자기주도학습을 중심으로 운영된다는 것을 알 수 있다.
4.2. 면접
과거 폴수학 학교 시절에는 2가지 질문을 했다. 1+1이 2가 아니라 1.5라면 세상은 어떤 모습이였을까와 같은 수학에 다소 집중된 질문들이였다.하지만 요즘 면접은 정해진 문항에 대답하기 보다는, 학생과 면접관이 대화를 하며 면접관이 학생에게 궁금한 질문들을 한다고 한다.
5. 생활
본 구간에서는 폴수학학교에서의 생활을 서술한다.5.1. 정기 귀가
정기적으로 귀가하는 날은 3주에 한 번 있다.(가끔씩 4주에 한번씩 귀가를 할때도 있다) 3주째 되는 목요일에는 오전 블럭과 청소, 점심식사 후 귀가한다. 대부분의 학생이 학교 학부모회에서 운영하는 버스를 타고 귀가하며, 버스 경로에 맞지 않는 사람들은 개인귀가한다. 귀교는 3일 후인 일요일 오후 8시까지이다. 이 또한 학교 학부모회에서 운영하는 버스를 타고 귀교 혹은 개인 귀교를 선택하여 귀교할 수 있다.학부모회에서 운영하는 버스는 주로 서울-경기권에 거주하는 학생을 위한 것으로, 수도권에 거주하지 않는 학생은 대부분 개별귀가와 귀교를 한다.
비수도권 학생은 주로 청주시에 위치한 오송역과 대전광역시에 위치한 대전역에서 KTX를 이용한다. 간혹 청주공항에서 항공편을 이용하는 학생들도 존재한다.
5.2. 점호, 입실, 퇴실
점호는 아침 점호와 저녁 점호로 구별되며, 평일, 토요일, 일요일에 실시하는 점호 시간에 차이가 있다.평일의 경우, 아침 점호는 06:50에 진행되며, 생활관장이 지정한 기상송을 재생하여 학생들을 기상시킨다. 이는 학생 인원수 점검의 목적을 가지고 있기 때문에 학생들의 숫자를 세는 방식으로 진행된다. 점호가 끝난 학생들은 06:50 ~ 07:50까지 퇴실해야되며, 1시간동안 퇴실 준비를 마치지 못해 07:50까지의 시간을 지키지 못하는 경우 벌칙이 부여된다. (
입실의 경우 각 학생들이 실시한 자기주도학습이 끝나는 시간 이후 10분이내로 입실을 완료해야된다. 이후 입실한 시간을 기준으로 1시간 이후에 저녁 점호를 실시한다. 저녁 점호는 각 방의 위생 상태 점검과 학생 인원수 점검을 목적으로 실시된다. 입실과 저녁점호의 경우 각 학생들이 실시한 자기주도학습이 끝나는 시간 이후 10분이내로 입실을 완료해야되며, 대부분 1시간의 시간이 주어지지만 11:00에 입실하는 학생들의 경우 11:00 ~ 11:40까지 40분의 시간이 주어지며, 각 주어진 시간동안 취침 준비와 청소를 실시하며, 아침 점호와 달리 생활관장이 각 방을 돌아다니며, 청소 점검과 함께 점호를 실시한다. 저녁 점호를 실시한 이후부터는 소등해야 되며, 학습이나 독서하는 경우는 스텐드등을 켜고 학습을 진행해야 한다.
이때 초등학생의 경우 21:00까지 입실하여 21:50 ~ 22:00에 점호를 실시하고, 중학생의 경우 22:10까지 입실하여 22:50 ~ 23:00에 점호를 실시하고, 고등학생 이상의 경우 23:10까지 입실하여 23:50 ~ 24:00에 점호를 실시한다.
토요일의 경우, 아침 점호는 07:30에 진행되고, 퇴실은 08:30까지 해야한다. 입실의 경우 20:20 ~ 20:30에 진행되고, 저녁 점호는 22:30에 진행된다. 입실 이후 1시간 동안은 자유시간이 주어지며 지하의 체력단련실이 개방된다.
일요일의 경우, 아침 점호는 07:30에 진행되며, 퇴실은 11:50까지 해야한다. 일요일 오전에는 자유시간이 주어지기 때문에 피곤한 학생들이 자유시간이 종료되기 전까지 취침을 할 수 있도록 퇴실시간이 11:50으로 정해졌다. 입실의 경우 20:30에 진행되고, 저녁 점호는 22:30에 진행된다. 입실 이후 1시간 동안은 토요일과 동일하지만, 이후 나머지 1시간은 '대청소'를 진행해야 한다. 저녁 점호 전까지 방을 깨끗이 치우고 검사를 받아야 한다 (주말 청소란 이불을 들고 나가 운동장에서 먼지를 털어내고, 바닥을 정전기포 등으로 청소하는 것을 포함한다). 검사에서 기준 불충족 결정이 떨어지면 이후에 다른 방들의 점호가 끝난 이후 재검사를 받아야 하며, 심한 경우 '청소불량'으로 인해 1주일간 조기 퇴실을 해야 한다. (조기 퇴실이란, 기상시간인 7:00에 점호를 마친 후 즉시 퇴실하는 것을 의미한다)
5.3. 매점
<매점 사진>
2020년도 까지만 하더라도 교내 매점에서는 K-Cash(대한민국 유일의 법적 전자화폐 시스템)으로 거래했다. 입학 전후에 K-Cash 발급은행에서 카드를 발급 후 매점에 위치한 Pos기로 학생이 결제하는 방식이였다. K-Cash는 주로 군과 개성공단 내에서 사용하던 결제 시스템으로, 은행에서 K-Cash 발급을 하면 은행원이 신기한 눈빛으로 왜 발급하느냐고 종종 묻곤했었다. 2020년에 들어 금융권 전체를 통틀어 이용금액이 80만원대로 줄어 결국 2020년 12월 15일자로 금융결제원에서 K-Cash 서비스를 공식적으로 중단, 이에 따라 헤당 결제시스템은 자동적으로 매점에서 사라졌다.
K-Cash의 운영 종료 이후, 매점에서 물품을 구입할 때 명단에 이름을 작성하며 한 달에 한 번씩 명단을 기반으로 각 학부모에게 비용을 청구한다.
매점은 항시 운영하지 않으며, IR시간, 간식시간, 주말 자유시간에 한해서만 일시적으로 운영된다.
기숙사에는 음식물 반입이 원칙적으로 금지되어 있으며, 이는 학교가 위치한 지리적 특성상 사람을 제외한 기타 생명체가 생활관 내에서 출몰하는 것을 최소화 하기 위함이다.
단, 비타민과 영양제, 의약용품의 경우에는 반입이 가능하다. 의약품은 그렇다 치더라도 비타민은 음식물로 구분되는데 반입이 가능한 것으로 보아, 학교내 음식물의 반입 기준은 정말 건강한지 안한지 그 유무로 정해진 듯 하다. 음식물의 경우 아래 급식 구간에서 자세히 다루고 있다.
5.4. 급식
<카페 가이아 사진>
아침, 점심, 저녁을 먹는 급식실의 모습이다. 월, 수, 금에 지급하는 간식도 이곳 카페 가이아에서 먹어야 한다. 코로나-19의 영향으로 투명 아크릴 칸막이가 설치됐고 한 칸씩 띄워 앉아야 한다.
급식은 초기 1회 입학생들이 입학한 이례로 인류의 발전과 못지 않을만큼 발전했으나, 여전히 곳곳에서 아쉬운 부분이 보인다.
점점 개선이 되고 있으나, 한때 개선이 되는 속도가 빨라지는가 싶다가도 어느새 돌아보면 제자리 걸음하는 느낌도 못지 않다.
배식구와 퇴식구 반대편 벽에는 전자렌지 2개와 각 교실마다 음식을 보관할 수 있는 선반이 존재하며, 라면과 같은 인스턴트 식품의 보관은(
예외적으로 냉장보관이 필요한 개인 음식물의 경우, 매점에 위치한 업소용 냉장고 또는 기숙사 로비에 위치한 냉장고에 (2도어 냉장고로 냉동실도 있다) 보관이 가능하다. 간혹 정기귀가 이후 음료를 구입하여 보관하는 학생이 있으나, 차와 같이 건강에 해가 덜하다고 판단되는 음료는 예외적으로 보관이 허용된다. (하지만 다른 학생을 배려하는 마음으로 음료를 박스째 반입하지는 말자. 전교생 수에 비교하면 냉장고 공간은 굉장히 매우 제한적이다)
음식물의 경우, 교직원과 학교 운영진이 주로 지나가며 보관된 음식물을 스켄하여 폐기여부를 정한다. 즉, 교직원에 따라 음식물의 기준이 약간 다르며, 결국 'ㅇㅇ 선생님이 괜찮다고 하시던데요'라는 말이 시작되면서 약간의 분쟁이 발생한다. 단, 본인이 해당 논쟁을 하는 교직원이 누구냐에 따라 당신이 반입한 음식물의 운명이 정해진다. 물론, 라면과 같이 건강하지 않다고 판단되는 음식이라면 상대 교직원이 누구냐와는 얄짤없이 폐기 처분된다. (단, 몇몇 교직원은 폐기하지 않고 보관하고 있다가 집에가서 먹으라고 정기귀가때 돌려주는 경우는 있다)
전반적으로 라면과 같은 인스턴트 음식 (단, 캔에 들어있는 죽, 분말형 스프와 같은 음식물은 학생의 컨디션이 좋지 않을때 섭취할 수 있으니 식당 뒤편 선반에 예외적으로 보관이 허용된다), 탄산음료를 포함하여 건강에 유해하다고 판단되는 음료의 학교내 반입 및 보관은 사실상 금지되어 있다. 만약 해당 품목을 반입하다 걸렸을 경우 즉시 폐기처분되니, 처음부터 밀반입하지 말자. (고학년의 경우 분말형 인스턴트 커피를 반입해도 문제삼지 않는다) 생각보다 적발되는 학생이 비교적 많으며, 공항 보안검색소에 비할 정도는 아니지만 비교적 꼼꼼히 검색한다.
5.5. 급식시간
- 아침: 08:00 ~ 08:30 AM
- 점심: 12:00 ~ 13:00 PM
- 저녁: 18:00 ~ 18:30 PM
- 간식: 20:30 ~ 21:00 PM
간식은 학부모회에서 보내는 것으로 월, 수, 금만 지급되며 화, 목의 경우, 동일한 시간대에 매점을 개방한다.
간식은 학교 인근(차로 30분 이내)에 위치한 음식점 또는 제과점에서 배달되며, 보통 청천면 또는 괴산군 시내에 위치한 업체에서 배달된다.
5.6. 병원 진료
학교내에 보건실은 위치하나 간호인력이 존재하지 않아 매우 간단한 응급처치만 가능한 수준이다. 대부분 손이 베이는 것과 같은 경상만을 대비하고 있으며 스스로 치료가 가능한 부상만 처치가 가능하다. 기본적인 비상상비약 (해열진통제, 소염진통제, 감기약) 및 구급키트 (붕대, 반창고, 거즈)등은 교무실에 보관되고 있다.대부분의 학생이 보건실 또는 교무실에 준비된 비상상비약에 의존하지만, 만일 특정 약에 주의해야될 성분이 포함되어 있거나, 개인적으로 더 선호하는 약이 있다면 개인적으로 비상상비약과 구급키트를 준비해 기숙사에 보관하기를 권장한다. (기숙사는 퇴실시간과 입실시간을 제외하고는 개방되지 않지만, 약을 가지러 간다던지와 같은 경우에는 예외적으로 일시적으로 개방된다)
정기적으로 일주일에 두번 (매주 월요일, 금요일 IR시간 / 오후 4시~6시) 학교 소속 차량을 이용해 병원으로 이동하며, 병원진료를 신청한 학생에 한해 외출이 가능하다 (부모님의 동의 역시 필요하다). 병원은 괴산군 시내에 위치한 병원을 이용하며, 차로 약 25~30분 정도 소요된다. 병원진료를 위해 외출한 경우, 학생의 이탈을 예방하기 위해 병원 밖을 나가지 못하며, 모든 학생의 진료가 끝나면 모든 학생들은 병원 맞은편에 위치한 약국으로 함께 이동하여 각자의 약을 처방받고 학교로 귀교한다. 병원비의 경우 학교 행정실에서 우선 결제하며, 추후에 별도로 학부모에게 청구한다.
응급환자가 발생한 경우, 당연히 병원으로 이동하며, 오전 9시 ~ 오후6시 (수업시간 이내) 사이에 발생한 응급환자의 경우 담임선생님이 동행하여 선생님의 자차로 이동하며, 그 이외의 시간은 (오후 6시 ~ 오전 9시) 구급차를 이용하거나 기숙사 사감선생님의 차량으로 이동한다. 구급차는 학교에서 가장 근접한 거리에 위치한 괴산소방서청천119 안전센터 (청천면)에 위치해 있다 (차로 약 5~7분 거리).
5.7. 전자기기 사용
기본적으로 폴수학학교 내에서는 모든 SNS가 제한되어 있으며, 휴대전화를 포함한 전자기기의 소지가 엄격히 금지되어 있다.단, 영상 재생이 불가능한 전자기기에 한해서는 소지 및 사용을 허가하고 있다.
- MP3 - 영상 재생이 불가능한 MP3 플레이어에 한해서만 소지가 가능하다. SONY의 워크멘, 아이리버 Astell & Kern, 코원 PLENUE 시리즈를 많이 사용한다.
- 전자사전 - 학습 보조를 위한 용도로 허가하며, 영상 재생이 가능한 특정 전자사전의 반입 및 사용을 금지한다.
- 전자책 - 영상 재생이 불가능한 전자책에 한해서만 반입이 가능하다.
학교 내부 내트워크 망을 통해 특정 웹사이트의 접속은 차단되어 있으나, 이는 VPN을 이용하여 우회할 수 있다.
카카오 (카카오톡, 카카오스토리), 메타 (페이스북, 페이스북 메센저, 인스타그램) 등 주로 많이 사용되는 SNS는 전부 차단되어 있다.
단, 학교 내부 내트워크 망으로 차단하고 있기 때문에 교직원의 연령대 사이에서 흔히 알려지지 않은 메센저(스넵쳇 등)는 차단되어 있지 않다.
학교내에서 왜 SNS와 특정 사이트의 접속을 금지하고 있는지는 알려져 있지 않으나, 이에 대한 입장은 학교 운영진과 교직원 개개인마다 전부 다르다.
최근에는 이에 대한 정책이 완화되어 핸드폰 사용을 제한적으로 허용하고 있다.
한때 음식물과 전자기기에 굉장히 민감하게 반응하던 시절이 있었다. 이때는 정기귀교시 학급별로 기숙사에 들어가 줄을 세워 학생의 짐을 일일이 검사하여 교내에 허가되지 않은 음식물 또는 전자기기를 캐리어에 포함하고 있지는 않는지 하나하나 수색하던 시절로, 공항검색대 못지 않게 X-ray는 없었지만 금속 탐지기 로 전수 검사까지는 했었다.
6. 수업
폴수학학교의 수업은 정규 교과 교육과정, 비교과 교육과정 두가지로 분류된다.6.1. 정규 교과 과정
폴수학학교의 수업은 오전, 오후 블록으로 나뉘어있으며 오전 블록은 9:20~12:00, 오후 블록은 13:00~15:40이다. 수업의 스케줄은 반마다 다르며 하루에 2교시 밖에 없다는 점이 2시간 40분 동안 몰입할 수 있다는 장점으로 작용한다. 단점은 수업이 재미 없거나 몰입을 하지 못하면 겁나게 지루하다 체육을 제외한 대부분의 수업특히 연구수업과 영어몰입은 교사배정이 매우 중요하다.수업 목록
1. 전공연구 - 여러 가지 분야 중 관심있는 분야와 수학을 융합하여 연구를 진행하여 최종적으로 논문을 작성하는 것이 목표인 수업이다.
2. 수학IT연구 - 오로지 수학을 중심으로 연구를 진행하여 최종적으로 논문을 작성하는 것이 목표인 수업이다.
3. 영어몰입 - 영어 기사 또는 소설, 논문, 전공 서적 등을 영문에서 국문으로 번역하고 요약하는 수업이다.
4. 수리통합논술 - 수학 문제를 푸는 시간으로 문제를 풀 때 다른 사람에게 도움을 받을 수 없다.몇몇 사람들은 일년에 한문제 푸는 경우도 있다.[11]
5. 체육 및 진로탐색 - 저학년과 고학년부로 나눠서 수업을 진행한다. 주로 체육을 하지만 비가 오면 진로탐색을 한다.
6.2. 비교과 교육과정
비교과 교육과정은 평시 수업시간(9:20~12:00 / 13:00~15:40) 외에 진행하는 수업을 의미한다.수업 목록
1. 동아리 - 매주 토요일과 일요일 오전에 자신이 선택한 동아리에 지원하여 가입후, 동아리 활동을 한다.
2. 자기주도학습 - 매일 오후, 저녁시간 이후 (19:00~23:00)에 학생이 개별적 학습을 할 수 있는 시간이다. 자세한 사항은 아래 자기주도학습을 참고하자.
3. 학교지원단체 - 합창단&관현악단과 신문사를 포함하며, 대부분의 학생에게는 생소한 분야이다.
4. 연구관련 - 학기말에 실시하는 주간으로, 논문집중연구기간, 학술제 등을 포함한다.[3]
5. 인문•사회과학 - 수학학교라는 타이틀에 맞게 대부분의 학생이 이과라는 사실에 근거하여 부족할 수 있는 인문학적 소양을 증진시키기 위한 목적을 가지고 있다.
6. 인성교육 - 채플과 감사편지. 채플은 매주 수요일 IR시간을 대체하며, 전교생의 참여가 필수다. 감사편지는 매주 특정인에게 편지를 작성후 우편으로 전달한다.
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7. Individual Research (IR 시간) - 학생이 누구에게도 구애받지 않고 개별적으로 학습할 수 있는 유일한 시간이다. 자세한 사항은 아래 문서를 참고하자.
6.3. 수리통합논술
수리통합논술(LST) - 창의력을 요구하는 수학문제를 2가지의 방법으로 푸는 수업이다. 중등부와 고등부 그리고 개인이 나가고 있는 수학 진도에 따라 다른 문제를 지급받는다. 이 수업을 통하여 창의력과 응용력 등을 키울 수 있으며, 고등부 문제의 경우 졸업조건인 30문제에 포함되고, 다양한 감면조건이 있다.수리통합논술의 LST는 Long-term Slow Thinking의 약자이다.
6.4. 자기주도학습
자기주도학습이란 학생이 스스로 학습 계획을 세운 후 해당 학습계획의 목표를 달성하기 위해 저녁시간에 공부하는 것이다.시간은 1,2,3차로 구분되며, 시작시간은 모든 학년이 동일하나, 종료시간은 각 학년에 따라 상이하다.
학부모와 담임선생님의 동의하에 자기주도학습시간에 학생의 학습을 보조하기 위한 수단으로 인터넷 강의를 시청할 수 있으나, 평소 학습 태도가 좋은 학생에게만 허락된다. 인터넷 강의는 인터넷 강의 수강계획서를 교무실에 제출하여 승인받으며, 해당 시간에 계획한 인터넷 강의를 제외한 다른 자료를 시청하고 있다 적발된 경우 일과동안 (동아리, IR시간, 연구시간 등 노트북이 필요한 활동) 노트북 사용이 제한된다.
(단, 연구지도 선생님의 요청하에 연구시간에 예외적으로 사용할 수 있다)
시간 구성은 아래와 같다.
- 1차 (90분)
19:00 ~ 20:30 1차 - 초등부, 중등부, 고등부
(20:20 ~ 20:30 1차 종료후 기숙사 귀소생 백지테스트 / 초등부 및 환자)
- 간식시간
20:30 ~ 21:00 1차 쉬는시간 (간식 섭취)
- 2차 (60분)
21:00 ~ 21:50 2차 - 중등부, 고등부
(21:40 ~ 21:50 2차 종료후 기숙사 귀소생 백지테스트 / 중등부)
21:50 ~ 22:00 2차 쉬는시간
- 3차 (60분)
22:00 ~ 22:50 3차 - 고등부
22:50 ~ 23:00 3차 백지테스트 / 고등부 (중등부 중 3차를 희망한 학생)
백지테스트는 매일 자기주도학습이 종료된 후 학생이 학습한 내용을 어느 정도 이해하였는지 파악하기 위해 작성하여, 말 그대로 백지에 Closed-book으로 자신이 그날 학습한 내용을 작성하여 제출하는 것이다.
백지테스트는 당일 자기주도학습시간 종료 후, 다음날 오전 담임교사의 피드백을 포함해 학생에게 돌려준다. 만약 담임교사가 학습 계획서와 대조했을때 진도가 부진하다고 느껴진다고 판단한 경우, 학생과 면담을 통해 계획을 수정•보완한다.
6.5. Individual Research
흔히 IR 시간이라고 통하는 시간으로 16:10 ~ 18:00에 실시되며, 정규수업이 15:40분에 끝나 청소시간을 가진 후 각 학급의 종례를 마친 후 시작된다.과거에는 노트북을 활용하여 개인 학습을 할 수 있었지만 현재는 노트북 남용하는 사례가(게임, 웹툰 시청 등) 증가함에 따라 허가를 받아야지만 노트북을 이용할 수 있는 시스템으로 변경되었다. 이에 따라 IR시간에 운동장에서 체육활동, 자기계발활동, 수면 등을 하는 학생의 수가 증가했다.
IR시간은 자기계발시간으로써 본래 학생의 취미 증진 또는 개인학습을 목표로 백지테스트가 없는 자기주도학습과 유사했다.
다만, 학기 말에는 논문 마감이 코 앞에 다가온 학생들의 연구수업의 연장시간으로 종종 작용한다.
7. 여담
- 학교 뒤에 있는 뒷산이다. 눈이 오는 날에는 찬란한 풍경을 감상할 수 있다.
- 2022년 8월, 여전히 마이폴학교 홈페이지 곳곳에서 폴수학학교의 흔적을 찾을 수 있다.
- 학교 건물 내부를 새로이 리모델링함과 동시에 새로운 도약을 기념하기 위해 마이폴학교로 상호를 변경한 것으로 파악된다.
- 대안학교의 특성인지는 몰라도 입학시에 일회성으로 기부금(학교발전기금)을 지불해야한다.
[1] 추가적으로 말하자면 교육적인 서열이 완전히 없을 수는 없었다. 학생 개개인의 역량과 인성 등의 차이를 고려할 수 밖에 없다[2] 1기 학생들의 강제 노역으로 만들어 졌다는 전설이 내려온다. 전설이 아니라 팩트다. 후술할 농구장도 마친가지로 1,2,3기 초반기수들의 작품이다. 당시에는 체벌로 운동장 재건사업에 참가했다. 이 글을 보는 후배들은 감사한 마음을 가지도록 하자.[3] 논문집중연구기간은 사실상 마감기한을 맞추기 위해 존재한다