1. 개요
학교 등 교육기관 등에서 장애인에 대한 인식을 개선하고자 만들어진 교육 시스템. 대한민국에서는 일부 상황에 법적으로 이런 교육을 거치도록 되어 있기도 한다.2. 특징
영상물이나 체험물이 존재한다. 이 중 장애를 소재로 한 영상물의 경우 보통 신체적인 장애를 소재로 하는 경우가 많고 2010년대 들어 발달장애가 본격적으로 조명되기 시작되어 발달장애를 소재로 한 교육물도 종종 보이는 추세이다.아동용 영상물의 경우, 주로 스토리가 있는 애니메이션 형식으로 제작된다.
3. 비판
장애인 고용에 대한 인프라가 약해 실효성이 약하고 대신 명목성이 강하다는 비판이 존재한다.[1]교육물에서는 장애에 대한 편향성이 보일 수 있다. 예를 들어 정신장애나 장애 전반 중 심한 장애에 대한 조명이 적은 점을 예로 들 수 있다.